100세 시대 국가평생학습체계 구축을 위한 제 3차 평생교육진흥기본계획이 발표되었다.

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최초 등록일
2017.07.01
최종 저작일
2017.07
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소개글

100세 시대 국가평생학습체계 구축을 위한 제 3차 평생교육진흥기본계획이 발표되었다. 여기에는 일-학습-능력 연계를 위한 대학 중심 평생교육체제 실현. 평생학습 접근성 제고를 위한 온-오프라인 평생학습 종합지원체제 구축. 사회통합을 위한 생애주기별. 계층별 맞춤형 평생학습 지원. 창조경제 견인을 위한 지역사회의 학습 역량 강화 등이 포함되어 있다. 이 계획이 평생교육방법론에 비추어 볼 때 어떤 시사점이 있는지 기술해 보세요.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 평생교육방법의 원리
2. 제 3차 평생교육진흥기본계획 요약정리
3. 제 3차 평생교육진흥기본계획이 평생교육방법론에 비추어 볼 때 어떤 시사점이 있는지를 기술

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

Ⅰ. 서론
정부에서는 지난 2013년 일-학습-능력 연계를 중심으로 한 평생교육체계 실현, 평생학습에 대한 접근성 제고 등을 목적으로 제 3차 평생교육진흥기본계획을 발표한 바 있다. 제 3차 평생교육진흥기본계획의 4대 영역별 추진과제로는 대학 중심 평생교육체계의 실현, 온오프라인 평생학습종합지원체계의 구축, 사회통합을 위한 맞춤형 평생학습 지원, 지역사회 학습역량 강화이며, 본론에서는 제 3차 평생교육진흥기본계획이 평생교육방법론에 비추어 볼 때, 어떤 시사점이 있는지 그에 대한 나의 의견을 개진해 보기로 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 평생교육방법의 원리
가. 탈정형성의 원리
평생교육은 학습자 중심의 교육이 기본 전제가 되기 때문에 정형화된 틀이 없다는 특징이 있다. 뿐만 아니라 평생교육은 개방성과 자율성을 기반으로 학습자 중심의 교육을 지향한다.

참고 자료

사회복지실천기술론 (예시가 풍부한,2018,사회복지사 1급 수험서,2교시) 생각의마을 저 | 공동체 | 2017.05.15.
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