다문화 교육프로그램을 운영하고 있는 어린이집을 방문하여 그 어린이집의 운영방식 및 프로그램 실제를 작성하세요. (직접 방문이 어렵다면, 관련 서적이나, 논문, 인터넷을 참고하여 작성하셔도 좋습니다.)

소개글

다문화 교육프로그램을 운영하고 있는 어린이집의 운영방식 및 프로그램의 실제에 대해 작성한 레포트입니다.
프로그램에 대한 정보(프로그램 운영방식, 다문화 가정 아동의 문제행동 지도 방식 등)이 포함되어 있습니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 교육프로그램 운영방식
2. 문제행동과 지도방식
1) 문제행동
2-1) 지도방식 - 부모님을 활용한 훈육
2-2) 지도방식 - 언어치료
3. 교육프로그램 지도 후 아동의 행동변화

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
세계화 시대에 접어들면서 우리 사회는 점차 다문화의 틀 속에서 삶을 영위하는 사람들이 늘어나고 있다. 농촌에서는 국제결혼을 통한 새로운 가족유형이 정착되어 가고 있으며 도시에서는 외국인 노동자들의 국내 취업률이 높아지고 있다. 학교에서는 다른 나라 아이들과 함께 공부하는 모습을 보는 것이 흔한 일이 되었으며, 원어민 교사들이 가르치는 모습도 자연스럽게 받아들여진다. 이러한 사회적 분위기 속에서 다문화교육은 무엇보다 우선적으로 추구해야 할 중요한 이슈가 되었으나, 사회의 구성원으로서 건전하게 성장해야 할 다문화가정 자녀들은 한국어와 한국 문화에 익숙하지 못한 어머니의 영향으로 언어능력이 일반 유아에 비해 현저히 낮고 기초학습 능력이 부진하여 사회에 적응하는 데에 많은 어려움을 겪는다. 또 어머니가 외국인이라는 점과 외모의 차이 때문에 대인관계에서 소극적이게 되고 발달성 언어장애, 주의력 결핍 증세까지 나타나는 사례들이 보고되고 있다.

참고 자료

어린이집 생활주제와 통합된 다문화교육 프로그램의 개발 및 효과검증, 김혜숙, 계명대학교 대학원, [2009] [국내박사]
어린이집 다문화 가정 자녀를 위한 다문화 교육 실행연구, 권순해, 인천대학교 교육대학원, [2015] [국내석사]