[발달장애아동] 아동기 발달장애(학습장애, 우울장애, 아동학대)

저작시기 2017.06 |등록일 2017.06.26 한글파일한컴오피스 (hwp) | 7페이지 | 가격 2,000원
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목차

I. 학습장애
1. 특징
2. 원인

II. 우울장애
1. 특징
2. 원인

III. 아동학대
1. 특징
2. 원인

참고문헌

본문내용

I. 학습장애
학습장애(learning disorder)는 읽기, 쓰기, 수학 등의 인지적 과제에서 그 아동의 연령에서 기대되어지는 수준에 미치지 못하는 학습 불능의 상태를 말한다. 학습장애는 아동의 자아개념과 그 아동에 대한 다른 사람들의 태도에 영향을 미치게 되어 학교 생활을 힘들게 만든다(Dumas & Nilson, 2003).

1) 특징
학습장애는 읽기장애(reading disorder), 쓰기장애(writing disorder), 수학장애(mathematics disorder) 등 세 가지 장애로 분류된다. 읽기장애는 학령기 아동의 약 4% 정도로 발병하며, 단어를 해독하고 인식하기, 유창하게 읽기, 이해하기에서 곤란을 나타내는데 전체 학습 장애의 4/5를 차지한다. 쓰기장애는 다른 학습장애를 수반하며, 손으로 단어와 철자를 제대로 쓰지 못하거나 글을 문장으로 조직화하는데 어려움을 가진다. 또, 수학 장애는 학령기 아동의 약 1%가 이 장애를 가지고 있는데, 및 셈, 뺄셈, 곱셈, 나눗셈과 같은 기본적인 산술 조작 및 수학 문제 해결에 곤란을 가진다.

참고 자료

인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016
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