사회과 교수․학습 과정안

최초 등록일
2017.06.21
최종 저작일
2011.06
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목차

Ⅰ. 단원명

Ⅱ. 단원의 연구
1. 단원의 개관
2. 단원의 설정 이유
3. 단원의 학습목표
4. 단원의 내용구조
5. 단원의 지도계획
6. 평가

Ⅲ. 학습자 실태 조사

Ⅳ. 본시 교수-학습 지도 계획
1. 단원명
2. 대상
3. 본시 수업의 특징
4. 본시 교수․학습 방법
5. 본시 교수․학습 계획
6. 학습지
7. 형성평가
8. PPT 자료

본문내용

Ⅰ. 단 원 명
1. 대단원 : Ⅶ. 개화와 자주운동
2. 중단원 : 2. 개항과 개화운동
3. 소단원 : 3. 개화당이 갑신정변을 통해 이루려 하였던 것은?

Ⅱ. 단원의 연구
1. 단원의 개관
이 단원은 안으로는 부패한 양반 사회에 대한 농민의 저항이 커져 가고, 밖으로는 서양 세력이 침략적으로 접근해 오던 19세기 후반의 위기 상황을 이해하고, 강화도 조약을 통한 문호 개방 이후 개화와 보수의 갈등, 외세의 침략과 그에 대한 저항, 개혁과 굴절로 이어진 근대 민족사의 전개 과정을 파악하는 것을 주된 내용으로 한다.
먼저 양반 사회에 대한 농민의 저항과 서양 세력의 위협이라는 대내외적 위기 상황에서 흥선 대원군이 전개한 개혁 정치와 통상 수교 거부 정책의 내용을 파악하고 그 역사적 의미를 이해한다. 그리고 강화도 조약 이후 전개된 개화 운동과 이에 반대하는 척사 운동의 내용과 성격을 이해하고, 국론을 정하지 못한 상태에서 문호를 개방함으로써 나타나게 된, 개화와 척사 두 가지 운동 사이의 갈등을 대표적인 사건을 중심으로 파악한다. 특히, 갑신 정변 이후 우리 나라를 둘러싼 외세의 갈등과 그들의 경제적 침투가 심화되는 가운데, 반봉건․반외세의 기치 아래 전개되는 동학 농민 운동과 개화 세력에 의해 전개되는 갑오개혁을 구체적 사실을 바탕으로 이해한다. 그러므로 이 단원의 교수․학습은 사건의 전개를 시기순으로 파악하기보다는 우리 민족의 각 계층이 대내외적 위기를 어떻게 극복하려 하였는지를 그들의 입장에서 파악하고 평가해 볼 수 있도록 학습 활동을 조직하고 지도할 필요가 있다.

2. 단원의 설정 이유
갑신정변은 우리나라 근대사에 있어 일대의 전환점이 될 만한 중요한 역사적 사건이다. 강화도조약 이후 개항을 통해 개화정책을 실시하던 조선 정부의 개화 정책의 변화를 요구하였던 움직임으로 이후 우리나라 근대사에 미치는 영향을 볼 때도 갑신정변은 분명 중요하게 다뤄져야한다.

참고 자료

없음

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