[사회인지발달] 사회인지의 개념, 사회인지이론(인지발달이론, 귀인이론, 사회학습이론)

목차

I. 사회인지의 개념

II. 사회인지발달의 이론적 접근
1. 인지발달이론
2. 귀인이론
3. 사회학습이론

본문내용

I. 사회인지의 개념
사회인지란 용어를 처음으로 사용한 사람은 Shantz(1982)이다. 그는 사회인지 영역이란 아동이 타인을 어떻게 개념화하여, 타인들의 심리적 경험들을 어떻게 추론하는가에 대해 관심을 갖는 영역이라 보았다.
Isen과 Hastorf(1982)도 사회인지란 복합적이고 목적적인 사회적 행동을 이해하는 연구로, 사회적 행동에 관련되는 인지과정에 대한 이해를 강조한다고 보았다. 또 Nelson(1981)은 사람들과 그들의 관계에 관한 지식표상의 과정이라고 정의내렸다. 한편 F1ave11(1985)은 사회인지란 인간과 인간이 하는 일들, 즉 사회적 세계를 모두 대상으로 한다고 한다. 따라서 타인뿐만 아니라 자신도 포함되고, 특정한 사람만이 아니라 일반적인 사람과 사회집단도 다루며, 개인이나 집단이 무엇을 해야 하고, 왜 하는가에 대해 생각하는 것이라고 보았다.

참고 자료

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