자신의 인사관리의 철학

소개글

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 성과평가시 객관적 준거와 주관적 준거, 도구의 조건
2. 성과평가의 사례, 학교에서 교사의 성과평가에 대한 내용
3. 절대고과와 상대고과의 특징과 각각의 장단점
4. 인사고과의 오류와 원인
5. 효과적인 조직관리, 인사관리에 대한 본인의 철학

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

본문에서는 앞에서 살펴본 상황들과 관련하여 직장에서 실시하는 인사관리, 인사고과방법 등에 대해서 살펴보고 본인이 생각하는 인사관리의 철학에 대해서 살펴보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 성과평가시 객관적 준거와 주관적 준거, 도구의 조건
1) 객관적 준거
(1) 객과적 준거의 내용: 객관적 준거는 개인의 생산량이나 판매량, 출근기록부, 결근율, 지체율 등과 같이 회사의 경영목표에 영향을 주는 직접적으로 관련되어 있는 객관적 지표를 중심으로 평가하는 방식을 의미하는데, 이러한 객관적 준거는 외형적으로 가장 객관적이고 신뢰성 있는 방식으로 보이기 때문에 객관적 준거와 관련된 다양한 지표가 개발되어 있다.
(2) 장점과 장점: 평가자는 이러한 다양한 지표를 바탕으로 성과평가를 하는데 있어 큰 어려움을 겪게 되지 않는다는 장점을 가지고 있다.
그러나 이러한 장점에도 불구하고 객관적 준거는 개인을 평가하는데 있어 신뢰도 문제가 항상 발생하고 있으며, 특히 공정성 문제도 존재하기 때문에 객관적 준거는 주관적 준거와 혼합하여 사용된다.

참고 자료

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이근영, 한국경제의 성장과 발전 그리고 개혁, 다산출판사. 2009
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김대원, 사회문제와 사회복지, 학지사, 2004
김남훈, 비정규직 근로자를 위한 노동법 해설, 아름다운 사람들, 2004