Pragmatism(프래그머티즘)

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2017.06.09
최종 저작일
2014.05
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목차

1. 정의
2. 배경
3. 프래그머티즘과 교육
4. 듀이
5. 한계
6. 시사점 및 토론

본문내용

프래그머티즘과 교육
생활문제 해결을 위한 경험의 재구성 과정

1. 교육은 현상유지와 재구성의 기능이 있다.
2. 학교는 경험을 공유함으로서 문화를 유지
3. 교사는 수업활동의 참여자일 뿐 해결책 제시
4. 교육은 상대적, 능동적이어야 한다.
5. 교육은 끊임없는 경험의 재구성의 과정이다
6. 교육의 목적은 성장이며 자유와 문제중심의 학습이 필요하다

듀이의 도덕교육

목적
도덕적 문제 상황을 판단하는 과학적 지성 함양

방법
1. 전 교과를 통한 도덕교육
2. 사회생활을 위한 도덕교육

시사점
실제적인 경험을 통한 삶의 일부로서의 도덕 교과

참고 자료

없음
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