초등 체육과 임상장학 지도안 (세안) 4학년 플로어볼

목차

1. 단원
2. 단원의 개관 :
3. 영역형 경쟁의 가치와 성취기준 및 단원의 목표
4. 수업 연구
5. 학급의 실태
6. 차시별 지도계획
7. 단원 선정의 이유
8. 지도상의 유의점
9. 본시 학습 지도 계획

본문내용

(3) 단원의 목표

이 단원은 하키채를 사용하여 패스, 드리블, 슛의 기능을 익히는 것에 중점을 두고 있다.
학생들은 안전하게 하키채와 비슷한 도구로 공을 패스하거나 드리블 하여 상대의 모둠의 영역으로 들어가 득점하는 것을 익힌다.
이런 기능들은 여러 가지 활동을 하는데 필요한 정도로만 익히며 다양한 활동을 통하여 조금씩 기능을 익히고 향상할 수 있도록 한다.
기능을 위한 활동이나 기능을 이용한 게임을 한 후에는 함께 모여서 활동 또는 게임의 전략을 이야기 하게 하여 기능중심의 체육이 되지 않도록 한다.

4. 수업 연구

(1) 교재관
2007 개정 체육과 교육과정은 21세기의 세계화․정보화 시대를 주도할 자율적이고 창의적인 한국인 육성에 기본 방향을 두고 ‘다양한 신체 활동을 통하여 학생 개개인의 움직임 욕구를 실현하고, 운동을 수행하는 데에 필요한 기능과 체력을 증진하며, 운동과 건강에 관한 지식을 이해하고, 사회적으로 바람직한 태도를 함양’하고자 하였으므로 오늘날의 체육교육은 현 사회적 현상에 부응하며 행복한 인간 생활을 동시에 실현할 수 있는 교육에 앞장서야 한다.
이에 본 제재는 학습자 스스로 게임의 상황에 대처하는 판단력 및 문제 해결력을 기를 수 있게 하였다.
또한 즐거운 놀이 중심의 게임을 통하여 개인적․문화적 가치의 향유라는 '내재적 가치'와 사회적 목적 달성이라는 '외재적 가치'를 동시에 얻을 수 있도록 구성하였다.

(2) 학생관
오늘날의 학생들은 다양하고 쉽게 접근할 수 있는 오락기구와 생활 용품의 범람으로 인해 힘들지 않고 편리하게 즐길 수 있는 놀이에 너무 익숙해져 있는 실정이다.
그 결과 신체 능력의 발달이 성장을 따라가지 못하는 ‘덩치만 큰 아이’로 변해가고 있으며, 자신감과 인내심이 부족하여 조금만 힘든 일이 닥쳐도 이를 쉽게 포기하는 경우가 많다.
초등학교 4학년 학생들은 그들이 소속한 사회가 요구하는 기본능력과 소양을 획득함으로써 사회성이 발달되어 자아 중심적 성향에서 점차 벗어나려고 노력하는 시기이다.
따라서 신체활동을 통하여 학생의 신체 기능을 숙달시킬 뿐 아니라 학생의 자아 존중감도 함양될 수 있도록 해야 한다.

참고 자료

없음