오슈벨의 유의미학습

목차

1. 오슈벨의 유의미학습이론
2. 유의미학습의 종류
3. 선행조직자
4. 유의미학습이론에 따른 수업절차

본문내용

1. 오슈벨의 유의미학습이론
오슈벨은 교육학자이자 교육심리학자이다. 그는 학습이론을 구성하여 발표하였는데 그는 학습심리학자로서 기계적 암기학습이나 수용학습과 같은 해설적 학습도 유의미학습이나 발견학습과 마찬가지로 고유한 실용적 가치가 있음을 강조하였다. 유의미 학습은 간단히 말하면 학습자의 선행지식과 새로 배울 내용을 연관시켜 학습이 이루어져야 함을 강조하는 학습이론이다. 이러한 유의미 학습은 하위적 학습, 병위적 학습, 상위적 학습 등으로 나눌 수 있다.

2. 유의미학습의 종류
유의미학습은 크게 하위적 학습, 상위적 학습 병위적 학습으로 구분할 수 있다. 하위적 학습은 상위위계의 개념을 토대로 점차 아래위계의 개념을 학습해나가는 것을 의미한다.

참고 자료

없음