창의성과 영아의 인지발달과의 관계를 설명하고 영아를 위한 창의성 프로그램을 제시하시오.

소개글

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 영아기 발달 특성과 중요성, 인지발달
2. 창의성과 환경
3. 창의성과 개인
4. 창의성과 인지발달과의 관계
5. 상호작용적 교수법에 의한 창의성 프로그램

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

본문에서는 앞에서 언급하고 있는 영아의 발달특징과 관련하여, 창의성과 영아의 인지발달과의 관계에 대해서 살펴보고 영아를 위한 창의성 프로그램을 제시하도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 영아기 발달 특성과 중요성, 인지발달
1) 제1단계(0-1세): 기본적 신뢰감 대 불안감
이 시기는 출생부터 영아기의 시기이다. 1단계에서는 세상을 안전하고 믿을 수 있는 곳이라 생각하는 기본적인 신뢰감이 형성되는 단계이다. 이것은 생의 의욕과 긍정적 세계관을 기르는데 기초한다.
하지만 아이를 키우는데 있어서, 아기를 다루는데 부적절한 방향과 부정적으로 하게 되면 아기는 세상에 대해서 기본적인 신뢰감이 형성되는 것이 아니라 기본적으로 이 세상에 대해서 공포를 느끼게 되고 의심을 가지게 된다.
이 시기의 부모역할은 부모로서 부모역할에 대한 적응, 양육자로서의 역할, 기본적 신뢰감과 자율감 발달을 위해 영아의 요구에 민감하게 반응하고 충족시켜주어야 한다.

참고 자료

김나영 외 3인, 영유아발달, 양서원, 2005
정옥분, 아동발달의 이해, 학지사, 2002
이차숙, “유아언어교육의 이론적 탐구”, 학지사, 2004
정효순, 유아의 인기도에 따른 또래 간 갈등의 특성, 건국대학교 석사학위논문, 2000