원격교육과 이러닝(정리)

목차

1. 원격교육의 이해
2. ICT활용 교육 과정 [ICT(Information＆Communication Technology : 정보통신기술)]
3. 이러닝

본문내용

1. 원격교육의 이해
2. ICT활용 교육 과정 [ICT(Information＆Communication Technology : 정보통신기술)]
3. 이러닝1. 원격 교육의 개념
원격교육이란?
교수자와 학습자가 직접 대면하지 않고 인쇄매체, 방송매체, 오디오나 미디오 매체 등을 활용하여 교수-학습이 이루어지는 활동임. 시간과 장소가 서로 다른 학습자에게 면대면 교육을 할 수 없는 경우, 교수자와 학습자는 교수 매체를 통해 상호작용을 하며, 학습자료와 결과를 교환하여 교수-학습이 이루어짐
2. 원격 교육의 특성
• 교수자와 학습자 간의 물리적 격리 : 교수자와 학습자는 지리적 거리에 의해서 분리되어 있으며, 교수매체를 통해 의사소통을 함
• 교수매체의 활용 : 원격교육의 기초가 되는 것은 학습자가 개별적으로 사용하는 교수매체(인쇄자료, 음향, 영상자료, 컴퓨터 코스웨어 등)임
• 쌍방향 의사소통 : 교수자와 학습자 간의 물리적인 격리가 의사소통의 단절을 의미하지 않음. 음성 또는 화상회의 시스템을 통한 쌍방향 의사소통이 필수적임
• 다수 대상의 개별학습 : 다수를 대상으로 하면서도 공학적인 기재를 사용하여 사전에 계획, 준비, 조직된 교재로 개별학습이 이루어짐
• 학습자의 책임감 : 자신의 학습에 대한 책임감(장소, 시간, 방법 등을 스스로 결정함)을 가짐
• 지원조직의 필요 : 각종 교재개발과 학생지원 서비스 등을 위한 물리적, 인적 조직이 필요함
3. 원격 교육의 형태
- 우리나라 원격교육의 7가지 유형
1유형. 면대면 교육을 실시하는 전통적인 교육 기관에서 일부 프로그램을 원격교육으로 운영하는 경우 (예. 홍천 내촌초등학교, 한양대학교 등)
2유형. 원격교육 전문기관 (예. 한국방송통신대학교, 방송통신 고등학교 등)
3유형. 기업체에서의 자사 사원 교육 (예. 포스코, LG, 모토로라 등)
4유형. 사(私)기업체의 영리목적 교육 (예. 삼성의 유니텔 가상대학, 나우누리 사이버 캠퍼스, 시사영어사, 케이블 TV 교육전문 채널 등)

참고 자료

e-Learning Consortium, Japan, 2007