“이론의 적용을 통한 자기(인간)이해 및 성찰” 1주차~3주차 강의에서 학습한 심리학 이론들을 적용하여 자기 자신이나 인간이라는 존재에 대하여 새롭게 깨닫거나 이해한 내용들을 자유롭게 작성합니다.

소개글

정성을 다해서 작성한 레포트입니다.
이 레포트가 구매하시는 모든 분들께 좋은 참고자료가 되었으면 좋겠습니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 고전적 조건화와 조작적 조건화
2. 고전적 조건화와 조작적 조건화의 예
3. 스키너의 이론이 가지는 의미, 인간과 관계
4. 인간의 이해, 출생 순위에 의해서 달라지는 인간

Ⅲ. 결론(인간에 대한 본인의 생각)

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
우리는 사회를 살아오면서 무수히 많은 사람들을 만나게 된다. 잠깐 만나고 알게 된 사람은 스침이라고 할 수 있겠고 그 스침을 좀 더 인연으로 만든다면 만남이 될 것이다. 내 자신도 지금까지 무수히 많은 사람들을 만났고 알게 되었다. 하지만 그 중에서 만남의 관계로 넘어온 사람들은 스침의 사람들 중의 아주 극히 일부인 것 같다. 인간관계가 사회생활에 주요한 요소가 될 수 있다고 생각하는 요즘 그 스침의 사람들을 만남의 사람들로 만들지 못한 점들이 아쉽게 느껴진다. 잠깐의 스침도 인연이 될 수 있다. 우리는 흔히 우연히 반복되면 인연이라는 말을 하게 되는데, 이는 스침에서 그 인연을 어떻게 만드느냐에 따라서 우연히 되어 만남이 된다고 생각한다.
대인관계란 한 사람으로는 할 수가 없다. 대인관계란 두 사람 내지는 여러사람들간에서, 상호간에 일어나야만 복합적인 과정 속에서 나타나는 관계이다. 한 인간이 생존하기 위해서는 혼자가 아닌 누군가와 함께 하는 생활 속에서 살아가야 하기 때문에, 여러 사람과 살아오면서 성장하고 발달하게끔 인간은 만들어 졌기 때문에 타인이 필요하다.
본문에서는 앞에서 살펴보고 있는 내용과 관련하여 학습한 심리학 이론들을 적용하여 우리 인간에 대해서 살펴보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 고전적 조건화와 조작적 조건화
1) 고전적 조건화
스키너의 행동주의 이론은 기계론적인 환경결정의 입장을 취하고 있다. 스키너의 전통적인 행동주의 이론은 인간이 행동을 하는 것은, 인간행동에 대해서 객관적인 자극을 통해서 반응을 일으킨다는 객관적인 자극-반응의 관계만을 강조하였다.
어떤 특정의 의미를 지닌 자극과 그 의미와는 중립적인 다른 어떤 자극이 거의 동시에 짝지어져 제시되었을 때 두 자극 간에 연합이 이루어져 후자의 중립적이던 자극이 연합의 과정을 거치면서 전자의 그 자극에 의하여 유발되었던 것과 같은 반응을 나타나게 되는 학습의 한 과정을 말한다.

참고 자료

이인정 외, 인간행동과 사회환경, 나남, 2006
정옥분, 아동발달의 이론, 학지사, 2003
강영신, 성격심리학, 서울 : 학지사, 2009
이상배 기자, '딩크족' 급증·2인가족 수, 3인가족 '추월', 머니투데이, 2007.01.28.
남정민 기자, "외둥이 외롭지 않아요" 한자녀 위한 '품앗이', SBS 뉴스, 2013.11.22.