우리나라 전통사회에서의 영유아 발달관에 대해 제시하고, 서양에서 제시하고 있는 아동관과 비교하여 설명하시오.

소개글

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 우리나라의 전통적인 아동관
2. 최근 사회변화중 가장 큰 문제인, 가족의 변화(아동관의 변화)
3. 서양에서 제시하고 있는 아동관(아동발달 연구에 영향을 준 철학자의 철학 및 사상, 미친 영향)

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

본문에서는 앞에서 살펴본 환경의 변화와 보육의 문제점과 관련해서 우리나라의 전통적인 영유아 발달관과 서양에서 제시하고 있는 아동관에 대해서 살펴보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 우리나라의 전통적인 아동관
1) 전통적인 아동관
역사적으로 우리나라의 아동은 성인중심의 우리의 전통사회구조 속에서 의무나 책임의 대상일 뿐 권리의 주체가 아니었다. 우리나라는 오랫동안 유교사상이 지배한 사회였다. 유교 사회의 생활원리 및 아동교육의 근간이 된 것은 삼강오륜 특히 효 사상이었다. 효도를 중시한 가부장적인 유교의 전통 안에서는 자식이 어버이의 소유물이라는 사고가 뿌리 깊게 자리 잡고 있었다. 가정에서 자녀는 부모에 예속된 존재였다. 이 경우에 아동은 독자적인 인격체가 아니라 불완전하고 미숙한 존재로서 당연히 어른의 보호와 지도를 받아야 하는 대상으로 취급되었다. 이상으로 보면 우리나라에서는 아동의 인격이 무시되어 왔다고 생각할 수 있다.

참고 자료

김나영 외 3인, 영유아발달, 양서원, 2005
정옥분, 아동발달의 이해, 학지사, 2002