아동수학지도 - 피아제 인지이론과 유아수학교육, 피아제 이론에서 대해 설명하고 유아수학교육에 주는 교육적 시사점과 보육현장에서 활용할 수 있는 사례를 서술하시오.

소개글

아동수학지도 과목 레포트(과제)입니다.

피아제 인지이론과 유아 수학교육, 피아제 이론에서 대해 설명하고 유아수학교육에 주는 교육적 시사점과 보육현장에서 활용할 수 있는 사례를 서술하시오.

위의 주제를 토대로 성실하게 작성하였습니다. ^^

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

서론
인간의 발달을 연구한 사람으로는 여러 명을 말할 수 있지만 그 중 피아제를 빼놓고 발달을 말하기는 어렵다. 발달 심리학자로 장 피아제는 철학자이자 인지 발달에 대해 기틀을 쌓았다. 피아제의 인지발달은 4가지로 나뉘는데 감각운동기, 전조작기, 구체적 조작기, 형식적 조작기로 나뉜다. 감각운동기는 출생 직후에서 2세까지로 모든 사물을 촉감으로 탐구하고 탐색하는 단계를 일컫는다. 이때의 아동은 눈앞에 주어지는 사물들을 인식하기 시작하면서 대상을 구분하게 된다.
대상영속성이 이때 발달하는 개념인데, 아동이 까꿍 놀이에 웃는 것으로 그것을 알 수 있다. 까꿍은 눈앞에 있던 대상이 사라짐을 말하는데 소리로만 대상을 인식시킨다. 하나의 대상을 인식함에 있어 엄마의 경우 모유를 주는 대상만이 아니라 자신의 생사를 관여할 수 있는 대상이며 그 대상의 머리카락, 옷가지에 반응하는 것이 아니라 냄새 목소리에도 반응하며 대상을 통째로 인식한다.

참고 자료

정옥분(2010). 전생에 인간발달. 서울: 학지사.