이야기 나누기, 동화, 동시 동극, 게임, 동작, 노래 조형 등 하나의 활동을 선정하여 활동지도의 실제 계획안을 작성해 봅시다

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 이야기 나누기에 관하여
2. 이야기 나누기 활동 계획안을 작성

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

Ⅰ. 서론
이야기 나누기, 동화, 동시 동극, 게임, 동작 등은 영유아 스스로가 아닌 주변인과의 상호작용을 전제로 한 활동이기 때문에 이러한 활동에 참여한 영유아는 사회성 발달을 이룰 수 있음은 물론 신체발달이나 언어발달에도 긍정적 영향을 받게 된다. 본 과제에서는 이야기 나누기에 국한하여 활동지도의 실제계획안을 작성해 보기로 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 이야기 나누기에 관하여
이야기 나누기란 아이들이 한데 모여 학습하는 대표적 대집단 언어활동 유형 중 하나를 의미한다. 보통 이야기 나누기 활동은 교사와 아이들 여러 명이 둥글게 모여 앉아 개인적 경험담을 나누거나 특정 이슈를 중심으로 자신이 생각하는 바를 말하는 방식으로 이루어진다. 이야기 나누기의 효과적 지도법은 다음과 같다.
-집단의 크기는 주제에 따라 소집단이나 대집단으로 구성하고, 아이들이 둥글게 앉아 서로 마주볼 수 있도록 해야 한다.

참고 자료

이야기나누기의 이론과 실제 (유아교사를 위한) 허미애 저 | 공동체 | 2007.11.01.