영유아의 과학적 질문 능력을 개발하기 위한 전략에 대해 논의해 보시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 예기치 않은 질문을 받았을 때, 대처법
2. 영유아의 과학적 질문 능력을 개발하기 위한 전략

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

Ⅰ. 서론
영유아의 과학적 소양 증진을 위해 교사는 영유아의 활동을 관찰하고 적절한 시점에 질문을 함으로서 아이들의 과학적 사고를 촉진할 수 있어야 한다. 교사의 질문은 아이의 과학적 사고를 촉진하고 나아가 영유아의 과학적 질문 능력을 개발시키는데 긍정적 영향을 미치게 된다. 질문이 있다는 것은 그만큼 아이가 과학에 대한 흥미와 호기심을 가지고 있다는 것이고, 이는 결국 아이의 발산적 사고, 확산적 사고에 도움이 된다 할 것이다. 본 과제에서는 영유아의 과학적 질문 능력을 개발하기 위한 전략에 대해 논의해 보겠다.

Ⅱ. 본론
1. 예기치 않은 질문을 받았을 때, 대처법
첫째. 아동이 예기치 않은 질문을 하였을 때, 교사는 아이들을 나무라거나 질책하지 말고 아이들의 과학적 사고력과 창의력이 증진될 수 있도록 적절한 피드백을 주어야 한다.

참고 자료

영유아 과학지도 이순형(대학교수), 권혜진 외 7명 저 | 교문사 | 2015.03.13