과학적 태도를 설명하고 각각의 구성요소에 따른 구체적인 예를 기술하시오

소개글

유아기는 성장발달에서 결정적인 시기로서 유아기에 형성된 습관과 태도는 성장 후에도 쉽게 변하지 않는다. 따라서 유아기에서의 과학적 태도는 매우 중요하다. 이에 본론에서는 과학적 태도를 설명하고 각각의 구성요소를 설명하고 구성요소에 따른 구체적인 예를 기술하였다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 과학적 태도
1) 과학적 태도의 개념
2) 과학적 태도의 형성
2. 과학적 태도의 구성요소에 따른 구체적인 예

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
과학적 태도는 과학을 올바르게 수행하는 데 필요한 관련된 태도를 의미하는 것으로 과학을 수행하고 학습하기 위한 원동력이라고 할 수 있다. 유아기는 성장발달에서 결정적인 시기로서 유아기에 형성된 습관과 태도는 성장 후에도 쉽게 변하지 않는다. 따라서 유아들이 과학에 대한 편견을 지니게 되어 부정적인 태도를 지니지 않도록 배려하면서 일상생활을 통해서 과학교육을 실시하여 유아들이 과학의 실용적인 측면을 이해하도록 도움을 주어야 하며 과학이 삶에 어떻게, 왜 필요한지 유아들이 실질적으로 느끼고 배워서 과학에 대한 긍정적인 태도를 형성하는 데 도움을 주어야 한다. 이에 본론에서는 과학적 태도를 설명하고 각각의 구성요소를 설명하고 구성요소에 따른 구체적인 예를 기술하고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 과학적 태도
1) 과학적 태도의 개념
태도란 사람, 사물, 주제, 사상 등에 대한 지적 또는 감성적인 성향을 의미한다. 유아의 태도는 지적인 활동을 수행하기 위한 준비와 관련이 깊다는 점에서 매우 중요하다.

참고 자료

김미경 저, 아동과학지도, 교육아카데미, 2015.
이순형, 권혜진, 권기남 외 6명 저, 영유아 과학지도, 교문사, 2015
문연심, 장혜순, 이봉자 저, 아동 수 과학 지도, 양서원, 2012
이현순 저, 유아교육과 컴퓨터, 양서원 2007.
전국보육교사교육연합회 저, 영•유아 교육 아동 수•과학지도, 형설출판사, 2008