영유아의 언어발달을 돕는 보육교사의 역할에 대해서 논하시오

최초 등록일
2017.02.15
최종 저작일
2017.02
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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 영유아 언어발달에 대한 이론
2. 영유아 언어발달을 위한 교사의 역할

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

Ⅰ. 서론
보육기관에 위탁된 아이들은 보육교사의 언어를 모방하고 관찰함으로서 자신의 언어를 보다 세련되게 수정할 수 있음은 물론 보육교사와의 언어적 상호작용으로 자신의 언어를 발달시키게 된다. 이는 곧 영유아의 언어발달을 위해서는 보육교사의 역할이 중요하다는 것을 의미하는 바, 본 과제에서는 영유아의 언어발달을 돕는 보육교사의 역할에 대해서 논하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 영유아 언어발달에 대한 이론
가. 촘스키
촘스키 는 언어는 인간만이 가질 수 있는 것이기에 언어는 특별한 문법 조직을 가지고 있기 때문에, 유아가 어떻게 문법을 배우는가에 따라 언어의 습득도 비례하여 이루어진다고 하였다. 따라서 Chomsky의 언어 습득관은 문법을 습득하는 것이 바로 언어를 습득하는 것이다. 그러나 언어는 문법 조직으로만 이루어져 있지 않다. 언어의 조직은 음운, 문법, 의미, 화용 조직으로 이루어져 있기 때문에 문법적인 습득만으로 완전한 언어를 습득으로 볼 수 없다. 그러므로 언어 습득은 음운, 의미, 문법, 화용을 모두 습득해야 한다.

참고 자료

언어발달지도 (옹알이부터 문장완성까지) 장희정 저 | 창지사 | 2016.07.15.

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