피아제 인지발달이론 연구

최초 등록일
2017.02.15
최종 저작일
2017.02
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[ 피아제 인지발달이론 연구레포트 ] 피아제 인지발달이론 개념,장단점,단계,특징분석및 피아제 인지발달이론 평가와 학교교육에의 적용및 나의의견에 대해 총 16 페이지에걸쳐 다각적인 분석을하였습니다.

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목차

1. 피아제 인물소개

2. 인지발달이론의 개념

3. 피아제 인지발달이론의 주요개념

4. 인지발달이론의 배경

5. 인지발달의 과정

6. 인지발달이론의 장단점

7. 피아제 인지발달이론의 단계 및 특징
(1) 영아기
(2) 유아기
(3) 아동기

8. 피아제 vs 비고츠키 이론비교분석

9. 피아제 이론에 대한 비판

10. 학교교육에의 적용

11. 결론


<참고자료>

본문내용

1. 피아제 인물소개
Jean Piajet는 1896년 스위스의 작은 마을에서 태어났다. 아버지는 주의깊고 논리적인 사고를 하는 중세 역사학자였고,어머니는 감정적이며 정서적으로 불안정한 여성이었다. Piajet는 아버지의 학구적인 면을 좋아하여 연구에 몰두함으로써 어머니가 야기하는 가족간의 갈등과 긴장감을 해소하였다. Piajet는 어려서부터 과학에 깊은 관심을 가져 첫번째 논물을 10세 때에 출간하였으며 고등학교 때에는 연체동물에 관한 연구를 했는데 이로 인해 외국학자들의 초정을 받기도 하였다. Piajet는 21세에 자연 과학 분야에서 박사학위를 받았으나 그후에는 아동심리분야에 대한 과학적 연구를 하기로 결심하였다. 1920년에 Piajet는 파리의 Binet 실험실에서 일하게 되었는데 그의 연구과제는 아동용 지능검사방법을 마련하는 것이었다. Piajet는 아동의 반응 특히 질문에 대해 틀린 답을 하는 데에 관심을 갖고 그들의 오류가 일관성 있는 유형을 따르고 있음을 발견하였다. 이러한 유형들은 Piajet로 하여금 아동들의 사고가 그 나름대로 독특한 특성을 가지고 있을 것이라고 생각하게 했다. Piajet는 어린 아동이 나이든 아동이나 어른에 비해 단순히 더 우둔한 것만은 아니고 그들과 전혀 다른 방식으로 사고한다고 생각하였다. 1925년에 Piajet의 첫 딸이 태어나자 Piajet는 이를 계기로 아동의 인지적 행동에 관한 일련의 중요한 연구들을 시작하였다. Piajet와 그의 부인은 태어난 아이의 행동을 세심하게 관찰하게 되었는데 이것이 Piajet의 인지발달이론의 초석이 되었다. Piajet는 아동심리학 분야에서만 40권 이상의 저서와 100편 이상의 논문을 발표하였다. 제네바 대학과 소르본 대학의 심리학과 교수, 과학교육연구소장, 국제교육연구소국장을 역임했으며, 철학자와 심리학자를 중심으로 발생학적 인식학 센터인 연구소를 설립하여 일생 동안 이곳에서 연구에 몰두하였다.

참고 자료

강태훈 , 교육심리학의 이해, 학이당
김윤화, 피아제의 인지발달 이론에 의한 조작놀이의 교육적 효과에 관한 연구, 한서대학교
권중돈, 김동배 공저「인간행동과 사회환경」. 학지사
마가릿 보든 「피아제(Jean piaget)」. 시공사
탁경현, J. Piajet의 인지발달이론에 따른 음악 감상 지도 : -중학교 1학년을 중심으로-, 조선대학교
박덕규 저 「피아제의 발생학적 인식론과 구조론」 민음사
John H.Flavell, Patrica H. Miller, Scott A. Miller 저, 정명숙 역 「인지발달」나남출판
William Carin 저, 송길연 ․ 유봉현 역, 「발달의 이론」 시그마프레스

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