우리나라 교육개혁의 방향과 목표는 무엇인지 서술하시오.

*애*
최초 등록일
2017.02.09
최종 저작일
2017.02
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우리나라 교육개혁의 방향과 목표는 무엇인지 상술하였습니다

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 우리나라 교육개혁의 방향
2. 우리나라 교육개혁의 목표

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
우리나라에서 교육개혁 논의가 본격적으로 전개되기 시작한 것은 김영삼 정권 이후 교육개혁위원회가 출범하면서부터이다. 그러나 이미 1980년대부터 교육개혁의 필요성에 대한 대안으로서의 당위성을 가지고 있었는데 그 주체에 따라 크게 두 가지 흐름과 경향을 지니고 있다. 하나는 전교조 등의 시민운동과 진보진영에서 제기되었던 것으로 주로 파시즘적 교육체계의 억압성과 획일성, 열악함을 극복하자는 것이었으며 교육민주화와 참교육, 교육환경개선 등으로 표현되었다. 또 다른 하나는 일부 학자나 경제단체 등에서 산업구조조정을 염두에 둔 자본의 입장을 반영하는 신자유주의적 흐름으로서 주로 기존 교육체제의 비효율성과 경직성, 후진성을 비판하면서 교육의 수월성 확보, 경쟁원리의 도입, 수요자중심 교육 등을 주장한 것이었다. 신자유주의적 흐름은 자본의 국제화와 정보화에 따라 주장한 것으로 파시즘적 교육체제의 개혁을 외친 흐름과는 일정한 차이를 지닌다.

참고 자료

김구호외, “최신 교육사회”, 동문사, 2008
강종구, “신자유주의적 교육개혁에 따른 교사소외의 심화 양상”, 대구교대, 2009
김신복, “OECD와 우리나라 교육개혁”, 대외경제정책연구원, 2003
*애*
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