성숙이론과 학습이론의 배경, 기본전제, 대표적 이론가의 주장을 소개하고 두 이론을 비교･고찰하여 유사점과 차이점을 논하시오.

소개글

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 성숙이론과 학습이론의 배경
1) 성숙이론의 배경
2) 학습이론의 배경
2. 성숙이론과 학습이론의 기본전제
1) 성숙이론의 기본전제
2) 학습이론의 기본전제
3. 성숙이론과 학습이론의 대표적 이론가의 주장
1) 성숙이론의 대표적 이론가의 주장
2) 학습이론의 대표적 이론가의 주장
4. 성숙이론과 학습이론의 적용
1) 성숙이론의 적용
2) 학습이론의 적용
5. 성숙이론과 학습이론의 유사점과 차이점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
오늘날 보육은 과거와는 달리 가장 중요한 문제로 우리들은 생각하고 있다. 이러한 이유 때문에 많은 보육, 교육 기관에서 다양한 영유아 프로그램을 운영하고 있다. 프로그램들은 영유아의 발달에 대한 이론적 기초 위에서 구성되고 운영된다.

본문에서는 영유아 프로그램의 기초이론인 성숙이론과 학습이론에 대해서 알아보도록 하겠다. 두 이론의 배경과 기본전제, 대표적 이론가의 주장, 두 이론의 적용, 두 이론을 비교하고 고찰하여 유사점과 차이점에 대해서 논해보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 성숙이론과 학습이론의 배경
1) 성숙이론의 배경
성숙이론의 대표적인 학자로는 게젤과 몬테소리를 들수 있다. 성숙이론의 배경으로는 다윈의 진화론과 연구방법, 헤켈의 반복발생이론, 홀과 콕힐의 연구가 있다.

다윈의 진화론과 연구방법을 통해서 아동관에 변화를 가지게 되었는데 진화론적 시각이 확립되면서 아동은 과학적 연구의 영역으로 편입되었다.

참고 자료

이소은/이순형, 영유아 프로그램 개발과 평가, 한국방송통신대학교출판문화원, 2013
이인정 외, 인간행동과 사회환경, 나남, 2006