체육교육-체육교사의역할과사명

저작시기 2015.04 |등록일 2017.01.23 | 최종수정일 2019.06.10 한글파일한컴오피스 (hwp) | 3페이지 | 가격 3,000원
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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 신체적 관리자로서의 체육교사
2. 정신적 교육자로서의 체육교사

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
현대 사회의 발전은 인간에게 물질적 풍요를 안겨주었고, 물질적 풍요는 개인의 삶에 있어 중요한 가치의 순위를 바꾸어 놓았다. 생산적 경제활동이 주를 이루었던 과거에는 개인의 건강이나 의식주는 해결의 문제 였다면 소비적 경제활동이 늘어난 오늘날에는 개인의 건강과 의식주 문제는 질적 향상 대한 요구가 증대되고 있다. 이처럼 개인 건강의 중요성이 강조됨에 따라 생활체육과 엘리트 체육을 기반으로 학교체육 역시 그 역할이 중요시 되고 있고, 건강 관리자 측면에서 체육교사의 역할까지도 강조되고 있다.
또한 오늘날 우리가 경험하는 현대 사회는 물질문명의 풍요와 발달에 비해 상대적으로 도덕적 정신적 가치의 하락은 더욱 더 교육의 필요성을 절감케 한다(엄정식,1986). 최근 국가적 관심사로 떠오르고 있는 학교 폭력에 대한 정부의 대처는 이제 더 이상 미룰 수 없는 상황에 까지 놓인 한국 청소년 문제의 현재를 적나라하게 보여준다.

참고 자료

교육부(2013). 학교체육주요업무계획. 교육부
강유원 외 2명(1999), 일반 교육에서의 체육교육의 역할, 한국체육과학회지
문종민(2011) 체육교사의 사회·문화적 역할 , 한국체육교육학회,
박상용(2015) 한국 미래세대 위험하다… 정부, '비만과의 전쟁' 선포, CBS노컷뉴스
박용태(1997) 학교교육에서 체육 및 스포츠의 역할,, 한국체육과학회지,
박정준(2011) 통합적 스포츠맨십교육 프로그램의 개발과 적용: 중등학교 체육에서의 가능성과 한계점. 박사학위논문, 서울대학교
엄정식(1986). 지혜의 윤리학. 서울: 지학사
최의창(2010). 스포츠맨십은 가르칠 수 있는가? 체육수업에서의 정의적 영역지도의 어려움과 가능성. 한국스포츠교육학회지
최의창(2014) 전인적 청소년 교육을 위한 스포츠 활용:최근 국제 동향과 학교체육에의 시사점 아시아교육연구 15권 3호
최의창,박정준(2012). 학교체육에서의 인성교육 실태분석 및 정책실천과제 개발 연구보고서. 대한체육회

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