[노인복지] 고령화 시대의 평생교육적 관점에서의 노령자 교육의 의미와 필요성 및 특성에 입각하여 평생교육적 차원에서 중요하게 고려되어야 할 노령자 교육의 과제

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고령화 시대의 평생교육적 관점에서의 노령자 교육의 의미와 필요성 및 특성에 입각하여 평생교육적 차원에서 중요하게 고려되어야 할 노령자 교육의 과제를 다음과 같은 몇 가지 점에서 제시해 보고자 한다.
첫째, 증대하는 노령인구와 노령인구들의 후기 성인학습자로서의 중요성에 비추어 노령학습자를 위한 국가의 평생교육 기본정책이 수립되고 이에 근거하여 앞으로 노령자 교육을 위한 장 · 단기 교육 발전 계획이 수립될 필요가 있다.
평생교육적 관점에서 볼 때 앞으로 우리의 교육에서는 아동 및 청소년 위주의 학교 본위 교육뿐 아니라 성인기와 노년기의 교육이 함께 중시되어야만 한다. 교육정책 수립 및 교육발전 계획 수립시 지금까지는 통상적으로 노령자들을 위한 교육 부문이 간과되거나 소외되어 왔었다. 교육 전담 부처인 교육부에서조차 노령자 교육을 위한 별도의 정책이나 발전 계획을 갖고 있지 못한 것도 사실이다.

참고 자료

정옥분 저, 성인 노인 심리학, 학지사 2013
최순옥, 김혜숙 외 저, 노인복지의 이해, 태영출판사 2016
한림대학교 고령화사회연구소 저, 노인과 가족, 소화 2014
한정란 저, 노인교육론, 학지사 2015