유아의 사회성 발달에 영향을 미치는 요인들을 살펴보고, 유아의 사회성 발달을 증진할 수 있는 방안

소개글

유아의 사회성 발달에 영향을 미치는 요인들을 살펴보고, 유아의 사회성 발달을 증진할 수 있는 방안을 논하시오

목차

1. 유아의 사회성 발달의 개념과 특징
1) 유아의 사회성 발달의 개념
2) 유아의 사회성 발달 특징

2. 유아기 사회성 발달의 중요성

3. 유아의 사회성 발달에 영향을 미치는 요인
1) 부모의 양육태도
2) 형제자매
3) 또래 간 상호작용
4) 교사
5) 유아교육의 경험

4. 유아의 사회성 발달을 증진할 수 있는 방안
1) 역할놀이 활동
2) 짝 게임 활동
3) 사회극놀이
4) 텃밭 가꾸기 활동

참고자료

본문내용

1. 유아의 사회성 발달의 개념과 특징
1) 유아의 사회성 발달의 개념
인간은 출생과 동시에 타인과 접촉하려는 사회적 욕구 내지는 공동생활을 유지하려는 성향이 있다는 뜻으로 해석될 수 있는데, 이와 같이 타인과 더불어 공동생활을 하려는 경향을 사회성(sociability)이라고 한다. 즉 사회성이란 유아가 사회 속에서 다른 사람과 어울려서 점차 폭넓고 깊은 인간관계를 가지고 사회생활에 적응하려는 성질이라고 할 수 있으며, 어린이가 성장 발달해 간다는 점은 곧 한사람의 사회인으로 커가고 있다는 것을 뜻한다. 인간의 인간다운 특징이 타인과의 상호관계 속에서 더불어 형성된다고 볼 때, 사회성 발달은 인간발달의 핵심이라 할 수 있다는 것이다(임정란, 2003).
유아는 주변 환경과 타인, 또래와의 관계 속에서 사회적 관계를 가지면서 사회에 적합한 구성원으로서 성장하며 이러한 사회화 과정 속에서 사회성이 발달된다. 유아의 사회성 발달은 단순히 타고나는 능력이라기보다는 환경 속에서 유아와 성인, 유아와 다른 자원과의 끊임없는 상호작용을 통해 자극을 받고 형성되는 것이다(류선옥, 2009).

2) 유아의 사회성 발달 특징
① 영아기에서 유아기 초기까지는 무조건적인 도움, 특히 부모로 부터의 도움을 전제로 생활했지만, 유아기에 들어서면서 ‘내가’라는 자아개념이 생기면서부터 독립심과 자신감을 획득하고 주도적으로 행동하려한다. 특히나 6,7세에 접어들어 자신의 능력이나 기술적인 능력이 향상되면서 어떠한 상황이나 문제에 대해 스스로 결정하고 행동하면서 자신감을 획득해 나간다.
② 가족에게 제한되었던 관심의 대상이 또래로 바뀌면서 다양한 사회적 경험의 폭이 넓어지면서 자신들만의 또래 집단을 형성해 나간다. 이런 경험들은 ‘자기중심적인 사고에서 탈중심화’로의 전환을 의미하며, 폭넓은 경험들은 폭넓은 사고로의 전환으로, 인지적인 발달을 촉진시켜줌을 의미한다.
③ 또래 집단속에서 ‘나’를 인식하며 자아개념의 확립에 대한 기틀을 마련한다.

참고 자료

김난실(2004)「만 2세 유아의 또래 상호작용에 영향을 미치는 관련변인 연구」이화여자대학교 대학원 박사학위논문
류선옥(2009)「텃밭중심 집단탐구활동이 유아의 사회성 및 창의성에 미치는 효과」동아대학교 대학원 박사학위논문
박영애,최은경(2001)「부모의 양육행동 및 인성과 아동의 정서 지능과의 관계」한국가정관리학회지, 19(5)
신옥순(1994)「한국열린 교육의 개관」인천교육대학교
이윤희(2006)「신체접촉 전통놀이가 유아의 사회성 발달에 미치는 영향」서울교육대학교 교육대학원 석사학위논문
임정란(2003)「유아의 놀이유형별 아버지의 놀이참여수준과 유아의 사회적 능력과의 관계」세종대학교 교육대학원 석사학위논문
전남련 외(2007)「놀이지도」학현사
정명수(2002)「역할놀이 집단상담이 초등학생의 자기표출 및 사회성 증진에 미치는 효과」동아대학교 교육대학원 석사학위논문
황인숙(2004)「생태적 접근에 의한 텃밭 가꾸기가 유아의 환경 친화적 태도와 친사회적 행동이 미치는 영향」전남대학교 교육대학원 석사학위논문
허진경(2001)「사회극놀이 수준이 다른 유아간 상호작용이 표상능력과 협상능력에 미치는 영향」이화여자대학교 대학원 석사학위논문