생활기록부의 개선방향

최초 등록일
2016.12.16
최종 저작일
2016.09
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목차

1. 생활기록부의 근거와 성격
2. 생활기록부작성 기준
3. 학교생활기록부의 목적
4. 생활기록부의 활용
5. 학교 생활기록부의 문제점
6. 학교 생활기록부의 개선방향
7. 2015년부터의 개선점 (2015.3.17.)
8. 결 론

본문내용

1. 생활기록부의 근거와 성격
1) 법적근거
초중등교육법 제25조(학교생활기록부)
(학교의 장은 학생의 학업성취도 및 인성 등을 종합적으로 관찰․평가하여 학생지도 및 상급학교의 학생선발에 활용할 수 있는 자료를 교육인적자원부 장관이 정하는 기준에 따라 작성․관리하여야 한다.)
교육인적자원부 장관이 정하는 기준 : 교육인적자원부훈령 587호(1999.3), 616호(2001.3)

2) 성격
① 법정 장부로서 학교생활기록부는 반드시 작성해야 하는 공식 문서인 동시에, 작성하도록 되어 있는 사항은 반드시 작성해야 하는 작성의 강제성이 있다.
② 학생에 대한 교수-학습 지도 자료로 활용됨과 동시에, 학교에서 이루어지고 있는 대부분의 학생활동 결과를 입력하여 학생을 총체적으로 이해하는 자료로서 상급학교의 진학, 취업 등의 자료로도 활용.
③ 학교에서 이루어지고 있는 전반적인 학생활동 결과를 작성․보존함으로써 학생의 학적에 대한 증명으로서의 성격.

참고 자료

없음

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