언어이전시기의 의사소통에 대하여 살펴보고, 이들이 어떤 특징을 지니고 있는지에 대하여 서술하시오.

소개글

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목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
최근 몇 년 전부터, 치료의 현장에 만 3세 이전, 혹은 구어산출 이전기의 영·유아가 의사소통 기술 및 언어이해와 표현의 늦음, 혹은 표현 어휘의 현저한 지체를 이유로 방문 및 상담, 혹은 치료를 하러 찾는 예가 늘어나고 있는 추세다. 이들 중 대다수는 ‘말늦은 아동(late-talker)’으로 분류되며, 2000년대 이후 국내에서는 이들에 대한 본격적인 연구가 활발하게 진행되었다. 이들은 일반적으로 심각한 청력의 손상이 없고, 뚜렷한 인지, 신경 혹은 정서장애를 보이지 않는 18-23개월 사이의 아동이며, 명료한 어휘가 10개 미만이거나, 2-3세 사이의 아동으로 표현어휘수가 50개 미만이거나 두 낱말 조합이 드러나지 않는 ruddbn, 18-3tp 사이의 아동으로 표준화된 표준어휘 발달검사에서 10% 혹은 -1SD 미만을 보이는 아동을 의미한다.
구어로써 자신의 의도를 표현하는 능력이 서툴거나, 언어 이전기(prelinguistic stage) 혹은 구어산출의 초기에 있는 영, 유아 혹은 언어발달장애 ......<중 략>

참고 자료

신형은, 6-14개월 한국영아의 의사소통 및 몸짓발달, 한림대학교대학원 석사학위논문, 2006