지역사회 간호학 - 학교 간호과정

최초 등록일
2016.12.12
최종 저작일
2016.11
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지역사회 간호학 학교에 대한 케이스 자료 분석 및 간호 과정입니다.

목차

1. 사례 확인
2. 단서 인식
3. 문제의 정
4. 문제 이해를 위한 탐구
5. 실재적, 잠재적 문제 규
6. 문제 해결 방안 및 방법 탐구
7. 평가계획 수립

본문내용

<단서 인식>
1. 위의 자료를 통해 확인한 단서를 기술하시오
서울시 여자 고등학교
전체 36학급, 한 학급당 36명, 9학급 이상이므로 보건교사 1인, 학교의산 1인, 학교약사 1인 필요.
학생 1300명
교직원 90명, 교직원 한명당 담당 14명?
학교보건사업 계획서

<문제의 정의>
3. 실재적/잠재적 문제를 서술 하시오
- 정수기 청소를 교직원이 실시?(잠재)
- 정수기 수질검사 분기별로 하는 것이 충분한지?(잠재)
- 정수기 1390명에 비해 4대가 충분한지?(잠재)
- 식당이 7층에 위치하면 이동성 불편? 장애학생을 위한 엘리베이터 있는지?(잠재)
- 보건실 침대 3개가 학생, 교직원 1390명에 비해 충분한지? (잠재)
- 학교 주변 200m 공사로 소음과 먼지 많음. (실재)
- 비만도 높음, 학년이 올라갈수록 비만도 높아짐. (실재)
- 학생 식습관: 편식, 아침식사 결식(실재)
- 수면 부족: 6시간 이하 60-70%(실재)
- 운동 부족: 땀이 날 정도의 운동을 전혀 하지 않는 학생 60% (실재)
- 위생: 손씻기 실천 하지 않는 학생 33% (실재)
- 찰과상, 수포, 할큄 횟수 많음.
- 월경통 비율 높음
- 호흡기 문제 비율 높음

<중 략>

*국가 정책과의 연관성 -(3점)
1) 국가에서 실시한 연구 결과 주요 상담 사례 상황으로 학교폭력, 친구관계 고민, 학습고민, 기타 가정 및 진로 고민 등의 순으로 중요도가 높았다.
2) 국가에서는 전문 상담교사 양성·채용 및 배치, 학생과 학부모를 대상으로 한 상담 주간 운영, 불안심리 치유를 위한 wee 센터 운영, 상담 인력 역량 강화 연수 실시, 온라인 상담 홈페이지 운영, 모바일 학교 폭력 상담 창구 운영, 또래 상담 제공 및 우수 사례 공모전 실시 등의 정책을 시행하고 있다.

근거
1)상담 교사 채용: 교육과학 기술부는 학교폭력근절 종합대책의 후속 조치로서 단위학교 생활지도 여건 개선을 위한 전문상담인력 확대 배치를 위해 16개 시·도 교육청에서 ‘신규 전문 상담교사 250명 채용’, ‘전직 임용교사 250명 선발’하여 단위 학교에 배치(2012.09.)한다고 발표했다.

참고 자료

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국가건강정보포털 의학정보(http://www.health.mw.go.kr)
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