무용 에세이(경험,초등 무용에의 시사점)

목차

1) 교육대학교 4년간 배웠던 무용, 움직임 경험은 무엇이었는가?
2) 자신이 한 무용 경험이 초등 무용 수업에 어떠한 영향을 줄 것이라 생각하는가?
3) 자신이 초등학교에서 가르치고 싶은 무용, 움직임은 무엇인가?

본문내용

1) 교육대학교 4년간 배웠던 무용, 움직임 경험은 무엇이었는가?
무용, 움직임은 생각보다 어렵지 않았다. 교육대학교에서 무용을 해보기 이전에 나는 무용을 하려면 전문적인 기술과 재능이 필요하다고 생각하였다. 그러나 초등 교육에서는 그러한 것을 요구하지 않았다. 이에 따라 예비 교사인 나 역시 자연스럽게 신체를 움직이는 데 부담을 느끼지 않게 되었다. 무용은 자신의 신체 각 부분을 활용하여 개성을 드러내는 데 목적이 있다. 그래서 수업 시간 중 다른 학우들 앞에서 표현하기를 주저하지 않는 태도만으로도 늘 높은 학점을 받아왔다.
돌이켜 보면 나의 첫 무용 수업은 퇴직하신 김두련 교수님과 함께 했었다. 교수님은 기본적인 동작을 가르쳐 주시기도 하였지만 그것보다 늘 적극적인 태도와 무용에 적합한 복장을 갖춘 학생들을 칭찬해 주셨다. 그 땐 체육과 동기들과 막역한 사이가 되기 전이라 몸에 딱 달라붙는 옷을 입으라고 말씀하시는 것이 왜 중요한지 알지 못하였다.

참고 자료

없음