사회복지조사론

소개글

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목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

현대사회에 들어서면서, 인간을 둘러싼 제반의 환경이 급속하게 변화되었고, 이로 인하여 여러 종류의 사회문제가 등장하였다. 이를 해결하기 위하여 여러 방안의 사회복지방안이 도입되고 있으나, 아직까지 충분히 검증 받지 못한 개입과 절차에 의하여 이루어지는 경우가 대다수이다. 기존의 사회과학적인 지식을 통하여 설명 가능하던 일련의 사건 등은 사회복지 현장에서 한계를 드러내게 되었는데, 이를 극복하기 위한 대안적인 방안으로써 사회복지조사가 이루어지게 되었다.
사회복지와 관련되어있는 현상은 사건이 복잡하게 나타나고 있는데, 이와 같은 현상과 사건의 분석 및 해석이 각자의 관점에 따라 다르게 분화되어 나타나며, 서로 다른 해결책을 내어놓는 경우도 많다. 하지만 사회복지조사를 도입함으로써, 객관적이고 일반화 가능한 표준적인 결과를 도출해 냄으로써 주관적인 한계를 벗어나, 객관성을 확보할 수 있다. 이는 체계적이고 과학적인 접근방식을 통하여 사회조사라는 검증도구를 도입함으로써 사회복지학을 실증적인 학문으로 정착하는 것에 많은 공헌을 하였다.
사회복지조사론은 사회복지를 명확하게 규명함에 있어서 ‘조사’라는 일종의 과학적 검증절차 방식을 도입하여 시도하는 분야이다. 사회복지조사는 우리가 알고 싶어 하는 사회복지와 관련되어있는 일련의 현상 및 사건의 경험적 증거를 확보하고, 이를 확인하는 구체적인 방안을 의미한다. 다시 말해, 인간 간에, 혹은 인간과 환경 간에 발생하는 굉장히 다양하고 복잡한 사회복지와 관련되어있는 현상, 혹은 사건의 관계를 객관적으로 정확하고 정밀하게 파악함으로써 현상 속에 내재되어있는 규칙을 규명하는 과학적인 방법인 것이다.
사회복지조사의 방법은 조사의 목적에 따라 다양하게 분류된다. 분류는 각각 탐색과 기술, 설명, 예측, 통제로 나뉘는데 본문에서는 사회복지조사의 방안 중 ‘참여관찰’이 어떤 방식으로 이루어지고 있는지를 사례를 통하여 살펴보고자 한다.

참고 자료

권향임, 사회복지 조사 활용의 장애와 보급방법, 한국임상사회사업학회, 2006
박성희, 노인교육 과정에 관한 참여관찰 및 포커스 인터뷰, 한국노인복지학회, 2004