외국어로서의 한국어 문법 교육론

소개글

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목차

1. -이/가
2. -은/는
3. ‘-이/가’와 ‘-은/는’의 차이점

본문내용

1. -이/가
1) 의미
이필영(1982)은 ‘이/가’를 문맥적 활용에 따라 지정과 선택 지정의 의미로 보았다. 서술부에서 내용의 전제가 없다면 지정의 의미로, 서술부에서 질문 등의 방법으로 전제되었다면 선택 지정의 의미로 판단하였다. 김선희(1983)는 ‘이/가’를 지정할 때 사용하는 특정성이 존재하며, 모든 집합에서 하나의 지정을 하기 때문에 이는 배타성을 띄고 있다고 보았다. 또한 의문문과 그 응답에 사용될 때는 정보의 초점 기능을 가지고 담화의 출발점으로 작용한다고 하였다. 성기철(1994)은 ‘이/가’는 주로 의미를 강조하는 역할로 사용되며, 주로 생략이 가능한 자리에서 생략되지 않고 명시적으로 실현되는 경우, 비교적 관련 성분을 더욱 두드러지게 하는 효과가 있기에 강조의 효과를 가지고 있다고 보았다. 보기에 따라 선택, 배타, 대조 등으로 해석되기도 하는데 이는 부수적으로 나타나는 의미이지, 본래의 의미는 아니라고 보았다.

참고 자료

휘하, 『‘-이/가’와 ‘-은/는’의 비교연구』, 인천대학교대학원 석사학위논문, 2010
최동주, 『‘은/는’과 ‘이/가’의 출현 양상』, 영남대학교대학원 석사학위논문, 2012
공미선, 『조사 ‘이/가’의 의미기능에 대한 연구』, 한국교원대학교대학원 석사학위논문, 2009