말하기 교육의 내용 선정 원리에 대해 서술하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 말하기의 정의
2. 말하기 교육의 내용 선정 원리
1) 상황
2) 목적 및 대상
3) 화제
4) 주제
3. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
사람의 일상 생활에 있어서 가장 보편적인 의사 전달 방법은 말하기라고 할 수 있다. 말하기는 자신의 의지나 감정을 남에게 전하고자 할 때, 가장 직접적이고 기술적인 음성언어로써 표현하는 방법이다. 한편, 말하기 교육은 학습자 자신의 생각이나 느낌을 효과적으로 듣는 이에게 전달하려면 어떻게 표현할 것인지에 대해 가르치고 훈련시키는 것이라 할 수 있다. 국어과의 영역 중 말하기는 지적사고 작용 및 학업성취에 영향을 주는 가치로서 뿐만 아니라 사회 집단적으로 자기 의사를 전달하는 중요한 구실을 한다. 특히 학습자의 말하기 능력 부족은 즉각적인 이해력을 측정할 수 있는 기저가 된다는 점에서 모든 교과에서 적절하게 활용될 수 있다. 따라서 본론에서는 말하기 교육의 내용 선정 원리에 대해 서술해 보겠다.

Ⅱ. 본론
1. 말하기의 정의
Brown& Yule(1983)은 문자언어의 기능이 정보를 전달하는 정보교환 기능에 있고, 구어의 기능은 사회적 관계를 만들고 유지해 가는 상호작용기능에 있다고 말하면서 무엇보다도 말하기의 기능은 정보교환이 중요하다고 주장한다.

참고 자료

류성기, 초등 말하기 교육론, 박이정, 2010.
김정규 외, 유아언어교육프로그램, 양서원, 1998.
김세희, 유아문학교육, 양서원, 2000.