평생교육 프로그램 개발 과정에서 요구조사 분석의 중요성에 대하여 설명하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 평생교육이란
2. 평생교육 프로그램 개발 과정이란
3. 평생교육 프로그램 개발 과정에서 요구조사 분석의 중요성
1) 평생교육 프로그램 기본 방향에서 요구조사 분석의 중요성
2) 평생교육 프로그램 설계단계에서 요구조사 분석의 중요성
3) 평생교육 프로그램 실행단계에서 요구조사 분석의 중요성
4. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
평생교육 프로그램이란 “안드라고지 원리에 근거하여 학습체제인 개인, 조직, 지역사회가 교육적 경험을 통해 일정한 변화를 일으킬 수 있도록 교육내용, 교육방법, 교육활동, 교육과정, 학습자 참여를 하나로 통합하여 체계화시킨 교육실체”로서 거시적 관점에서 평생교육 프로그램은 평생교육기관에서 제공하는 모든 형태의 학습활동을 말하고, 미시적 관점에서의 프로그램은 특정내용을 학습하기 위한 각각의 개별학습 과정의 설계를 말한다. 따라서 본론에서는 평생교육 프로그램 개발 과정에서 요구조사 분석의 중요성에 대하여 설명해 보겠다.

Ⅱ. 본론
1. 평생교육이란
급변하는 현대 사회에 평생교육은 ‘오늘날까지 등장한 모든 교육 이론과 활동의 통합을 위한 마지막 도박이며 카드’이다. 이처럼 평생교육은 오늘날 교육이 포함하고 있는 많은 어려움을 해결할 수 있는 관건으로서 그 중요성은 나날이 강조되고 있다. 하지만 이러한 평생의 교육이라는 이념은 학교교육이나 사회교육만을 통해서 만족스럽게 추구될 수는 없다. 이는 태교에서부터 유아기, 아동기, 청년기, 장년기, 노년기까지의 각 단계에 맞는 교육을 유기적으로 통합시킬 뿐만 아니라 모든 기관, 장소에서 교육을 수평적으로 통합시키는 것을 특징으로 한다는 것을 의미한다.

2. 평생교육 프로그램 개발 과정이란
평생교육 프로그램은 지역사회에서 이루어지는 성인들의 모든 교육적 활동, 조직이나 기관의 평생교육을 위한 모든 능력, 특정인구집단을 위해 설계된 교육적 활동 등을 포함한다. 프로그램의 개발과정은 경우에 따라 기획-운영-평가의 3단계, 기획-설계-실행-평가의 4단계, 기획-설계-마케팅-실행-평가의 5단계로 구분할 수 있지만, 프로그램 현장에서 일어나는 개발 과정은 순서의 차이나 관심과 비중의 차이는 있겠으나 보편적으로 비슷한 흐름과 절차를 가진다. 이전에는 프로그램의 홍보와 마케팅 부분이 부각되지 않았으나, 점차 마케팅 전략도 개발 과정의 중요한 부분을 차지하고 있다.

참고 자료

권인탁 외, 평생교육경영론, 학지사, 2011.
김종서 외, 평생교육개론, 교육과학사, 2000.
기영화, 평생교육 프로그램 개발, 학지사, 2001.