[사회복지실천론] 사회복지 실천현장

소개글

본인이 관심있는 사회복지 실천현장은 무엇이며 그 현장에서 수행하여야 하는 사회복지사의 역할에는 어떠한 것들이 있는지 기술
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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 사회복지실천현장
2. 사회복지사의 역할

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
인간은 탄생일 기점으로, 살아가는 동안 끊임없이 학습한다. 학교는 가족의 곁을 떠나 본격적인 사회화 과정을 익히는 공식적인 장소로써, 개인의 잠재력과 지적능력을 개발하고 사회화과정을 습득시켜 전인교육을 실현하는 것에 궁극적인 목적을 두고 있다. 하지만 우리나라의 학교는 청소년들이 사회화되어가는 과정에서 당면하는 여러 종류의 문제들에 효과적으로 대응하고 있지 못하며, 이로 인해 많은 문제가 야기되고 있다. 이에 우리나라 사회복지계는 학생들을 포함하는 청소년문제를 해결하기 위하여 오랫동안 사회복지관을 중심으로 아동·청소년 복지서비스를 제공했으며, 대상 청소년과 이들이 가지고 있는 문제의 성격에 따라 다양한 종류의 개입법과 프로그램을 응용, 활용해 왔다.
급변하는 사회 환경과, 이로 인해 발생하는 다양한 가족 구조의 변화, 지속적인 경제적 불황으로 인하여 발생하는 여러 가지 문제는 청소년들이 발달과업을 긍정적으로 이행하는 것을 더욱 어렵게 만들고 있다.

참고 자료

허숙민, 사업의 형태에 따른 학교사회복지사의 역할에 관한 연구, 대구대학교, 2007
김은주, 학교상담사와 학교사회복지사의 역할 정립에 관한 연구, 가천대학교, 2012
강진령 외, 학교상담: 21세기의 학생생활지도, 양서원, 2002
김기환, 학교사회복지제도의 도입과 활성화방안, 학교사회복지대토론회 자료집, 1997
노안영 역, 학교상담, 학지사, 2000