장애아동의 복지대책에 대해 알아보고 정책적인 부분에 대해서 살펴봅시다

소개글

아동복지론 - 장애아동의 복지대책에 대해 알아보고 정책적인 부분에 대해서 살펴봅시다

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 장애아동의 대표적인 문제, 정서·행동장애아동의 특성
2. 장애통합보육
3. 요즘 아동들의 문제를 해결할 수 있는 방법(부모의 역할 중요)

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
장애 아동은 생활연령 또래들과 함께 생활함으로써 자기 나이에 맞는 적절한 행동을 자연스럽게 보고 따라 할 수 있을 것이다. 또 분리교육에서 제한될 수 밖에 없는 여러 가지 다양한 경험을 할 수 있을 거라 생각한다. 일반 아동들과 똑같은 경험을 함으로써 경험의 폭이 확장 될 것이고, 이런 성공적인 통합교육을 위해서는 일단 인식의 개선이 필요하다. 결론적으로 장애 아동이 통합교육에서 일반 아동과 성공적으로 상호작용하기 위해서는 열린 마음의 준비가 선행되어야 하며 또한 차별이나 편견 없이 장애아동을 수용할 수 있는 장애인을 일반인과 같은 사회 한 구성원으로 거리낌 없이 받아들이는 인식의 변화가 필요하고 장애를 가진 사람이나 장애를 갖지 않은 사람 모두 한 사회인으로써 평등하다는 생각이 필요하다.
본문에서는 장애아동에 살펴보고, 장애아동의 복지정책으로서 통합교육을 실시하고 있는데 이 통합교육의 문제점은 무엇인지, 이를 해결하기 위해서는 무엇이 필요한지에 대해서 살펴보고 오늘날 우리 아동들을 위해서 필요한 것은 무엇인지에 대해서 살펴보도록 하겠다.

참고 자료

정옥분, 아동발달의 이해, 학지사, 2002
김승국 외, 학습장애 아동 교육의 이론과 실제, 서울 : 교육과학사, 1997
지적장애와 발달장애의 차이점, 한국지적장애인복지협회
http://www.kaidd.or.kr/weel_system/weel_bbs/board.php?bo_table=opencoun&wr_id=401