아동중심 교육과정과 통합교육과정

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최초 등록일
2016.11.30
최종 저작일
2016.11
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소개글

아동중심 교육과정과 통합교육과정의 개념 및 배경, 구성 교수학습방법, 특징 등에 대해
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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1.아동중심 교육과정 개념과 배경, 특징
2. 통합교육과정개념과 배경, 특징
3. 구성 교수학습방법

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
교육이란 인간을 가치 있는 사고와 행동양식으로 인도하기 위하여 인간행동의 변화를 계획적으로 추구하는 일이며 개인을 공동체의 일원으로 살아가도록 사회화하는 과정이다. 오늘날 우리나라는 교사중심의 교육과 더불어 발달단계와는 상관없이 지식을 전달하기만 하는 기계적이며 세뇌형 교육에 그쳐있다. 이러한 교육은 토론이나 토의를 근절하고 아이들으 자율성을 움츠러 들게 한다. 특히 최종적인 목표가 입시인 조기교육이라는 이름하에 유아에게도 무거운 짐이 짊어지게 된다.

<중 략>

Ⅱ. 본론
1.아동중심 교육과정 개념과 배경, 특징
아동중심 교육과정이란 학습에서 유아가 모든 주도권을 갖으며, 교사는 오로지 유아의 요구에 반응하는 수동적인 형태이다. 아동중심교육과정의 프로그램은 주로 인간의 정서발달에 관한 연구 및 이론에 기초를 두며 교육의 목적을 사회, 정서적 성숙을 통한 아동의 육성에 두고 있다.

참고 자료

네이버 백과사전
최한수 ‘아동중심교육과 존 듀이’
이정환 ‘영유아 교육의 교수학습방법’
*인*
판매자 유형Gold개인

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