아동문학교육의 지도원리

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 자발성의 원리
2. 흥미의 원리
3. 목적의 원리
4. 선택의 원리
5. 능력의 원리
6. 통합의 원리
7. 개성화의 원리
8. 사회화의 원리
9. 환경의 원리
10. 평가의 원리
11. 치료의 원리

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론
아동문학이란 0세에서 8세까지의 유아를 주요대상으로 하는 특수문학으로 유아가 이해하고 즐길 수 있는 언어로 쓰여 진 유아의 성장 발달에 유익한 문학적인 완성도를 가진 문학을 말한다. 이러한 아동문학은 유아에 즐거움을 주거나 정보를 제공하며 언어능력이 발달하도록 돕고, 정서적인 안정을 찾을 수 있게 도와주는 등 긍정적인 영향을 미친다. 즉 아동문학을 통해 아동을 지도하기 위해서는 체계적인 지도 원리를 바탕으로 교육해야 한다. 따라서 아동문학교육의 지도원리 11가지를 제시하고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 자발성의 원리
아동은 자신의 동기에 의해 결정된 활동과 스스로 할 수 있는 활동을 교육의 기초로 해야 한다. 즉 교사가 지시해서 책을 읽게 하는 것이 아니라 자발적으로 자유선택활동시간에 언어영역에 가서 책을 자발적으로 읽을 수 있도록 해야 할 것이다.

참고 자료

없음