[놀이지도] 전통놀이에 대한 이해 - 전통놀이의 교육적 의의와 종류 및 지도방안

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목차

1. 전통놀이의 교육적 의의
2. 전통놀이의 종류
3. 전통놀이의 지도방안

참고문헌

본문내용

1. 전통놀이의 교육적 의의
전통놀이란 고대로부터 일반적으로 행해지면서 민간에 의하러 가지 놀이로서 전통성, 역사성, 고유성, 지속성을 지닌 놀이를 말한다. 전통놀이는 유아들이 자연스러운 상황에서 즐길 수 있으며, 문화적 가치뿐만 아니라 정신문화의 소중한 유산이며, 유아의 성장 발달에 조화롭고 원만한 인격을 형성하는 데 중요한 역할을 한다. 유아교육측면에서 전통놀이의 의의를 살펴보면 다음과 같다.

첫째. 유아들에게 즐거움을 준다. 유아는 모든 놀이에서 그러했듯이 전통적인 놀이에서 목적물을 맞추고, 뛰고, 달리고, 쫓고, 숨고, 뒹굴고, 밀고, 당기고, 알아맞히고, 여럿이 함께 움직이면서 마음속에 있는 여러 가지 정서들을 표출하게 된다.
둘째, 유아들은 전통놀이를 통해 건강하게 자란다. 유아는 연날리기, 굴렁쇠 굴리기 등을 통해 뛰고 달리며, 제기차기를 위해 다리를 움직이고, 비석치기를 위해 줄을 따라 걷고, 신체 각 부위를 조절하는 등의 활동을 통해 신체적으로 성장해 간다.

참고 자료

오미경, 이은미 외 저, 놀이지도, 공동체 2016
신혜원, 민성혜 외 저, 보육 교사론, 양서원 2016
이숙재 저, 영유아 놀이의 이론과 실제, 창지사 2014
권혜진, 김경은 외 저, 아이와 교사가 즐거운 놀이지도, 양서원 2016
하정연, 좌승화 외 저, 영유아 놀이지도, 공동체 2015