비고츠키의 근접발달 지대에 대해 기술하고, 비계설정의 개념을 예를 들어 2가지 기술하시오

최초 등록일
2016.11.11
최종 저작일
2016.11
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소개글

유아발달 - 비고츠키의 근접발달 지대에 대해 기술하고, 비계설정의 개념을 예를 들어 2가지 기술하시오

레포트는 제가 직접 새롭게 작성하였습니다.
주제와 관련하여 이론적인 내용, 시사적인 문제를 설명하였고 그 다음 개인적인 의견을 위주로 레포트를 작성하였습니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 비고츠키
2. 비고츠키의 근접발달 지대

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅱ. 본론
1. 비고츠키
심리학자 비고츠키를 떠올리면 제일 처음 드는 단어는 인지발달이론일 것이다. 비고츠키는 아동의 인지발달을 언어를 매개로 한 사회문화적 발달로 이론화한 비고스키의 사회 구성주의 이론은 일반아동뿐만 아니라 특수아동의 사회적 심리기능 발달을 이해하는데 중요한 시사점을 제공하였다. 실제 비고스키는 특수아동을 대상으로 한 임상 경험을 기반으로 인지발달이론을 체계화했으며, 특수교육과 관련해 시대사적인 논문들을 많이 남기기도 하였다. 비고스키의 사회 구성주의 이론은 특수교육에 대한 생리학적, 행동주의적, 분리주의적 접근으로부터 사회화 과정으로의 이해와 접근을 요구하였다.

2. 비고츠키의 근접발달 지대
1) 근접발달 지대
(1) 근접발달 지대의 정의
아이들이 독자적인 문제해결에 의해 결정되는 실제적인 발달 수준과 성인의 지도, 보다 능력 있는 또래, 혼합연령집단에 의한 문제 해결에 의해 결정되는 잠재적 발달수준과의 차이를 말한다.

참고 자료

김정희 외, 심리학의 이해, 학지사, 2002
이용호 저, 정신건강론, 공동체, 2007
아동, 청소년, 가족 상담센터 http://vygo.co.kr/redboard/redboard.php?bd=notice&id=37&list_no=8&main=view&offset=30

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