장학

최초 등록일
2016.11.01
최종 저작일
2016.03
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목차

1. 장학의 의의
1.1. 장학의 개념
1.2. 장학의 본질

2. 장학의 종류
2.1. 전통적 장학
2.2. 수업 장학
2.3. 동료장학
2.4. 자기장학
2.5. 인간자원장학
2.6. 컨설팅 장학

3. 장학담당자의 자질과 역할
3.1. 장학담당자의 자질
3.2. 장학담당자의 역할

4. 장학의 과업 및 평가
4.1. 장학의 과업
4.2. 장학을 통한 학교평가의 의의

본문내용

1. 장학의 의의
1.1. 장학의 개념
장학의 어떤 측면을 강조하느냐에 따라, 또 장학을 실행하는 주체의 성격에 따라 달라짐.
- 행정적 입장 강조: 장학을 교육행정의 일부로 봄.
- 경영적 입장 강조: 학교를 하나의 생산체제로 보고 장학담당자는 조직에서의 일의 체제와 긴밀하게 관련.
- 인간관계 강조: 교육적 노력을 하는 모든 사람과의 관계를 중요시하여 장학담당자는 직원의 직무수행을 개선하도록 도와주는 역할을 해야 함.
- 교육과정 강조: 장학을 교육과정 개발로 보아 수업과 관련지음.
- 수업을 강조: 수업 개선을 궁극적 목적으로 보고 교육의 질적 개선을 위한 수업의 중요성 강조.
- 지도성 강조: 가르치는 방법을 중요시하여 학습과 관련된 학교활동을 조정하는 지도성의 기능 강조.

1.2. 장학의 본질
장학의 필요성을 살펴보면,
1) 행정적 기능: 학습환경 개선을 위해 학교의 물자와 시설 등의 제공과 운영에 주력함. 수업의 효율성을 위한 물리적 환경 구비, 지원하는 간접적 역할을 하는 것.

참고 자료

없음

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