대학원 연구계획서

최초 등록일
2016.10.12
최종 저작일
2016.10
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소개글

대학원 과제용으로 작성하였던 연구계획서입니다.
'만 3세반 유아들의 갈등 해결 전략에 관한 문화기술적 연구: 또래관계를 중심으로 ' 라는 주제로 연구의 진행방향이 설계되어 있습니다.

목차

1. 연구제목
2. 연구의 목적 및 필요성
3. 연구문제
4. 연구 대상 및 방법
5. 참고문헌

본문내용

연구제목
만3세반 유아들의 갈등 해결 전략에 관한 문화기술적 연구: 또래관계를 중심으로

연구의 목적 및 필요성
사람은 일생에 걸쳐 타인과 관계를 맺고 영향을 주고받는다. 다른 사람들과 건강한 관계를 맺기 위한 기술의 토대는 유아기부터 만들어진다. 이영자, 유효순, 이정욱(2002)에 의하면 사회적 기술은 타인과 더불어 살아가기 위하여 익힌 지식들이 행동으로 표현될 수 있게 해 주는 능력이다. 유아가 타인과 건강한 관계를 맺고 조화롭게 어울려 살아가는데 사회적 기술은 중요한 영향을 미친다.
박성주(2001)에 의하면 또래는 유아보다 높지도 낮지도 않은 동등한 위치에 있으며 동질감을 느낄 수 있고 그들만의 문화를 나누고 공유할 수 있는 집단을 말한다. 유아들은 부모나 다른 성인 뿐 아니라 자신과 동등한 관계를 맺고 있는 또래와 상호작용함으로써 복잡하고 다양한 사회적 기술들을 점차 배워나가게 된다.

참고 자료

이영자, 유효순, 이정욱 (2002). 유아사회교육. 서울 : 교문사
박성주(2001). 푸른 유치원 만4세반 유아의 또래간 사회적 힘에 관한 문화기술적 연구. 이화여자대학교 교육대학원 석사학위 청구논문.
박지현(2005). 이슬반 유아들의 또래 경쟁에 관한 문화기술적 연구. 이화여자대학교 교육대학원 석사학위 청구논문
이지영(1997). 또래관계에서 사용하는 유아의 사회적 문제해결 행동. 이화여자대학교 교육대학원 석사학위 청구논문
고인옥(2001).사회적 갈등 상황에서 유아들의 갈등해결전략과 교사의 역할. 중앙대학교 대학원 석사학위 청구논문.⋅김희태(2001).유아들의 사회적 관계, 갈등, 그리고 사회적 맥락. 유아교육학논집. 제5권 제2호.

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