체육과 개별화지도모형

목차

1. 개요
2. 모형의 기초
3. 교수 – 학습의 특징
4. 교사 전문성 및 상황적 요구 조건
5. 교수 – 학습 기준
6. 학습 평가

본문내용

개 요
1. 특성
① 학습과제의 계열성에 따라 자신에게 맞는 속도로 배우도록 설계
② 가르칠 기능 및 지식영역에 대한 과제 분석을 통해 제시
③ 모듈은 문서나 시청각 매체를 통해 제시
④ 과제 정보전달에 소요되는 시간 감소 시키고 그 시간을 학생과의 상호작용에 투자
⑤ 과제제시, 과제구조, 오류분석, 수행기준, 수업운영 등이 포함
⑥ 하나의 내용단원에 대한 통합계획으로 활용
⑦ 수업관리, 학습과제, 평가에 대한 정보는 개인학습지나 수업매체를 통해 전달

2. 목적
① 자기주도적 학습자가 되게 한다
② 교사에게 필요한 학생과 많은 상호작용을 가능케 한다
③ 심동적 영역과 인지적 영역의 학습에 매우 효과적인 모형이다

모형의 기초
1.이론적 배경 및 근거
① 행동분석학에서 유래

참고 자료

체육과 교육학-오정확편저-