수 개념에 대한 정의를 내리고 합리적 수세기에 필요한 5가지 원리를 정리하고 5가지 원리의 구체적 실례를 각각 제시하시오.

소개글

수 개념에 대한 정의를 내리고 합리적 수세기에 필요한 5가지 원리를 정리하고 5가지 원리의 구체적 실례를 각각 상술하였습니다

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 수 개념에 대한 정의
2. 수세기에 필요한 5가지 원리 및 구체적 실례
1) 일대일 대응의 원리
2) 안정된 순서의 원리
3) 기수의 원리
4) 추상화의 원리
5) 순서 무관의 원리

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
인간은 태어날 때부터 수 개념을 가지고 있다. 영아는 약간의 수 감각을 가지며 유아기로 발달하면서 부정확하고 구체적이던 수학적 지식은 점차적으로 좀 더 정확하고 추상적으로 된다. 학령 전 유아들은 직관적인 수학 능력을 쌓으면서 수학 능력의 범위를 넓게 발달시킨다. 이들은 암기식 수 교육보다는 수 개념의 이해를 강조해야 하며 구체적 경험을 다양하게 해 주어야 한다. 비형식적인 수학은 실제와 관련된 구체적 경험에서부터 싹트고, 이러한 비형식적 수학 지식 발달에서 수세기는 중요한 부분을 차지한다. 유아의 수세기는 수 단어 획득과 함께 시작되는데 처음에는 관습적인 일정한 순서대로 숫자를 무조건 암기해서 말하는 말로 세기로부터 수 이름과 물체를 정확하게 일대일 대응시켜 가며 세는 물체세기로 발달한다. 동등성 이해의 세기는 물체세기와 같이 지각에 더 이상 의존하지 않고 수의 불변 논리를 이해하고 세는 것을 말한다. 수 단어를 학습할 때 유아는 첫 부분인 일에서 십까지는 기계적 암기에 의존하지만 그 다음부터는 수 단어를 결합하는 규칙을 발견하여 적용하게 된다.

참고 자료

이경우외, “유아 수학교육의 이론과 실제”, 창지사, 2001
이지혜, “유아의 수세기 행동 및 수 세기에 대한 생각”, 건국대, 2003
문선미, “유아 수세기 지도에 대한 실태 및 교사의 인식”, 부경대, 2015