시민교육의 교육적 실천적 의미를 정리하고, 그 의미를 생활 속에서 느끼거나 실천하는 실례를 소개해 보세요.

최초 등록일
2016.09.02
최종 저작일
2016.09
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과제1. 시민교육의 교육적 실천적 의미를 정리하고, 그 의미를 생활 속에서 느끼거나 실천하는 실례를 소개해 보세요.
과제2. 인간의 욕망은 다른 생명체의 욕망과 구별되는 특성이 있다. 그 특성을 명시하고, 구체적인 사례를 들어 설명해 보세요.
과제3. 욕망은 사회의식을 형성하고 사회의식으로 표출된다. 역사적 과정에서 우리의 사회의식은 어떤 변화를 겪어 왔는지를 ‘철학의 빈곤’과 정체성의 변화라는 관점에서 서술하시오.

목차

과제1. 시민교육의 교육적 실천적 의미를 정리하고, 그 의미를 생활 속에서 느끼거나 실천하는 실례를 소개해 보세요.
1. 시민교육의 교육적 실천적 의미
2. 시민교육의 교육적 실천적 의미를 생활 속에서 느끼거나 실천하는 실례

과제2. 인간의 욕망은 다른 생명체의 욕망과 구별되는 특성이 있다. 그 특성을 명시하고, 구체적인 사례를 들어 설명해 보세요.
1. 인간의 욕망
1) 생리적인 욕구
2) 안전의 욕구
3) 소속과 애정에 대한 욕구
4) 자존감 또는 존경의 욕구
5) 자아실현의 욕구
2. 인간의 욕망, 그 특징
3. 인간의 욕망, 구체적인 사례(리미트리스 영화를 통한 인간 욕망의 모습과 현실)

과제3. 욕망은 사회의식을 형성하고 사회의식으로 표출된다. 역사적 과정에서 우리의 사회의식은 어떤 변화를 겪어 왔는지를 ‘철학의 빈곤’과 정체성의 변화라는 관점에서 서술하시오.

본문내용

1. 시민교육의 교육적 실천적 의미
교육이란 경험의 끊임없는 개조이면서, 이론을 통해서 아직 미숙한 경험을 가지고 있는 사람들에게 지적인 기술과 습관을 갖춘 경험으로 발전시키는 것이라고 말한다.
시민교육의 교육적 의미는, 세가지의 능력으로 말 할 수있는데, 지적인 능력과 윤리적인 능력 그리고 사회적인 능력의 함양을 말하고 있다.
첫째, 지적인 능력은 사회적인 틀 안에서 살아오면서 마주하게 되는 문제들을 합리적으로 분석하여 이를 이성적으로 판단해서 결정하는 능력을 말한다.
우리는 살아오면서 무수히 많은 문제에 직면하게 된다. 이런 많은 문제들을 최대한 합리적으로 풀어 갈 수 있는 판단능력을 지적인 능력이라고 한다.
둘째, 윤리적인 능력은 지식, 그리고 실천을 연결할수 있는 능력으로 인간의 보편적인 가치를 실현하고자 하는 능력을 말한다.
인간의 보편적인 가지는 아마도 우리의 도덕적인 가치를 말하는 것일것이다. 이론과 지식을 쌓았다면 이를 그저 간직하는것이 아니라 행동으로 옮겨서 보편적인 가치를 실현하자는 그런 능력이다.
셋째, 사회적은 능력은 개인들과 또는 집단들 사이에서 서로 상충하는 이해관계를 잘 해결해 나갈수 있는 능력을 말한다.
상충하는 이해관계속에서 이를 조정하고 서로 소통 및 협력하여 이해관계를 풀어가는 능력이다.
시민교육의 실천적의미는 문제를 해결할 수 있는 능력을 보다 향상시키고 세계에 대한 인식를 넓혀나가고 여러 경험을 통해서 자기 자신을 변화 하고 지금보다 더 좋은 세계를 만들어 나가고자 하는 것을 말한다.
우리들은 어디에서 어떻게 벌어지고 있는가에 대해서 끊임없는 문제 제기를 통해서 문제해결 능력을 향상 시켜야 한다.
또한 이를 위해서 현실적인 문제들을 찾아 낼수가 있어야 한다. 결과가 어떻고 사회게 어떤 영향을 주고 있는지를 끊임없이 탐색하고 자기 자신이라면 이러한 문제들을 어떻게 해결 할 수 있는지를 상상해 보아야 한다.
우리들은 세계에 대해서 인식하고 경험을 확장하기 위해서는 나 이외에도 다른 사람들은 어디에서 무엇을 하는지를 끈임없이 관심을 갖아야 한다.

참고 자료

없음

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