평생교육의 개념과 세계 자본주의 사회에서의 평생교육

소개글

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목차

1. 평생교육의 개념
2. 세계자본주의 사회란?
3. 세계화와 평생교육
4. 세계 자본주의 사회속의 평생교육
5. 레포트 후기

본문내용

4. 세계자본주의 사회속의 평생교육

이러한 세계화 경향이 현 세대의 인류들에게 불가피한 것이라면, 우리는 이에 어떻게 대응해 나가야 할 것인가? 그 정답은 교육을 통해서 일 것이다. 그렇다면 이러한 교육은 어떻게 실시되어져야 할까?

먼저 인문고전 강독 강좌의 보급이 필요하다고 생각한다. 실질적인 공부가 아니라고 비난의 여지가 될 지도 모르지만 이것이 가장 급선무라고 생각하는 이유는, 자본주의라는 시스템은 고전에 바탕을 두고 만들어졌기 때문이다. 그 시스템을 이해하기 위해서는 그 자본주의가 뿌리를 두고 있는 고전에 우리도 한발 다가서는 것 밖에는 방법이 없다고 생각한다. 그들이 만들어 놓은 제도의 피상적인 측면만을 공부해 가면서 그러한 제도들을 충분히 이해하고 그것을 만들어낸 서구 문명, G7과 같은 나라들을 넘어서겠다고 말하는 것은 수박 겉핧기에 불과한 처사이며, 우리가 그들을 능가하는 일은 그러한 방식을 통해서는 결코 실현될 수 없다.

인문고전 강독 장좌의 보급이 절대적으로 필요하다고 보는 두 번째 이유로는 생각하는 능력의 부재인 한국의 현실 때문이다. 우리나라는 본래 유교철학서를 통달한 이들이 넘쳐나는 지성국가였고 다른 아시아의 나라들보다 앞선 문화를 가진 국가였다. 그러한 철학 학문에 대한 사랑 덕분에 우리는 반도라는 지리적인 이유로 무수한 외세의 침략을 받아왔음에도 불구하고 나라를 꿋꿋하게 지켜 올 수 있었다. 하지만 일제의 침략과 서양 문물의 도입 이후로 우리는 생각하는 공부인 철학 고전 읽기를 도외시 하게 되고, 오직 성실한 노동자가 되기 위해 인간을 마치 공장에서 찍어내는 듯한 주입식 공부를 강요당하게 된다. 그러한 악습은 현재까지도 계속되어가고 있고, 그로인한 폐해는 점점 더 심해지고 있다고 생각한다. 생각하는 능력이 상실된 요즘, 상식적으로 이해가 안 가는 일이 국가적으로도 그리고 지역사회에서도 개인 사이에서도 너무나 많이 발생한다. 그저 돈이 세계 최고의 가치이며, 그를 위해서는 무엇이든 하는 기업이나 사람들을 주변에서도 아주 많이 볼 수 있다. 모든 것을 경제에만 초점을 두는 사고는 우리나라의 존속을 계속적으로 위협하게 될 것이다.

참고 자료

평생교육개론/김종서외 3명/교육과학사/2011.2.25
최신 교육학개론/성태제 외 12명/학지사/2015.1.20