[교육심리] 피아제와 비고츠키의 인지심리학, 인지발달이론, 인지이론, 비계, 심리학자, 스키마

소개글

피아제와 비고츠키의 이력과 인지발달이론이 자세하게 설명 되어 있으며,
각 단락마다 출저가 명시가 되어 있습니다.

목차

Ⅰ. 피아제의 출생
1. 피아제의 구조주의 개념 3가지
2. 감각운동 단계
3. 인지발달이론 4단계
1) 감각운동기 (태어난지 약 2살정도)
2) 전조작단계 (2~약 7세)
3) 구체적조작기 (8~약 12세)
4) 형식적 조작기 (12~성인)
(1) 평형화
(2) 도식
(3) 동화
(4) 조절

Ⅱ. 비고츠키의 출생
1) 근접발달영역
2) 비계
3) 언어와 사고
1.이론
(1) 작은 이론가로서의 아동
(2) 이론의 선천성
(3) 이론의 영역 특수성
1) 이론의 변화과정과 인지 발달
2) 이론-이론에 대한 평가

본문내용

※인지발달이론 4단계
1) 감각운동기 (태어난지 약 2살정도)
아기들은 전적으로 그들의 감각을 통해 그 세상을 경험하고 탐험하기 시작한다.
피아제는 설명했다. 삶을 시작할 때 행동은 우리가 태어날 때 가지고 있는 그 반사들로 좌우된다고. 곧 우리는 감각을 통해 경험한 세상을 설명해주는, 우리의 첫 인지적 스카마타의 발달을 시작한다. 이단계의 중요한 도전중의 하나는 대상 연속성을 발달시키는 것이다. 처음 유아들은 그들이 감각영역을 벗어났을 때 그대상이 계속해서 존재한다는 것을 알지 못한다.
그들이 볼 수 없을 때 존재하는 그 대상을 찾거나 인식할 때 그들은 대상연속성을 가진다.

2) 전조작단계 (2~약 7세)
대상연속성의 스키마*를 습득한 것은 실제 세상의 대상들이 나타내는 상징을 사용하기 시작하는 한 아이를 준비시킨다. 이 능력은 이 단계의 가장 중요한 인지발달인 언어의 시작이다.
우리는 첫 단어를 말하기 시작하고 일반적으로 언어를 통해 더 완전하게 표현하는 것을 배우기 시작한다.

참고 자료

마거릿 보든, 『Jean Piaget』
임규혁, 임웅 『교육심리학』
[네이버 지식백과] 피아제 [Piaget, Jean] (철학사전, 2009, 중원문화)