청소년 욕 문화와 비속어의 실태 및 인성교육의 방향에 대해 서술하시오.

최초 등록일
2016.08.05
최종 저작일
2016.08
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소개글

청소년 욕 문화와 비속어의 실태 및 인성교육의 방향에 대해 상술하였습니다

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 청소년 욕 문화와 비속어 실태
2. 청소년의 올바른 언어습관을 위한 인성교육 방향

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
언어는 상대방에게 자신의 생각과 감정을 표현하고 의사를 소통하는 사회적으로 약속된 기호이다. 그러나 언어는 단순히 정보를 전달하고 대화를 통해 생각을 나누고 글을 쓰기 위한 도구의 기능만을 담당하는 것은 아니다. 언어 속에는 전달자의 성격, 신념, 심리상태 등이 내재되어 있어서 자신을 표현하고 다른 사람의 평가를 받으면서 소속 집단 속에서 인간관계를 맺는다. 이렇게 언어는 사회 공동체의 정체성을 만들어 시대의 문화를 형성하는데 기여하고 있다. 또한 언어는 특정한 시대, 특정한 공간 안에서 사람들 간의 의사소통을 하는 매개체로서 일정한 형식을 갖추게 되므로 시대가 흐르거나 공간에 변화가 발생하면 그 형식과 체계에 변화가 생기게 된다. 즉 언어는 시대와 공간에 따라 끊임없이 생성과 소멸을 반복하게 되는 것이다. 특히 방송 및 문화 콘텐츠의 다양화와 인터넷, 휴대폰, SNS 등의 통신매체가 활성화되면서 특수 언어들이 많이 생성되고 있는 요즈음, 인터넷, 휴대폰 등의 통신매체의 언어는 청소년들이 참여하기 쉬운 언어로서 온라인의 경계를 넘어 일상생활에서까지 사용되는 언어로 정착되어가고 있는 현실이다.

참고 자료

김희진, “중학생들의 욕설 사용 실태 조사 연구”, 대진대, 2012
김용수, “욕설 의미 교육이 청소년의 욕설 사용에 미치는 영향”, 중앙대, 2014
박용성, “청소년의 언어사용실태”, 호서대, 2009

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