젠더양성평등 관점의 개념과 가족생활교육에서 필요한 이유를 논의한 후

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 양성평등 교육
2. 가족생활교육
1) 양성평등을 방해하는 생각들
2) 양성평등 실천을 촉진하는 생각들
3. 성평등가족교육
1) 가족
2) 다변화하는 가족의 모습
3) 가족 구성원의 역할 변화

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌 및 자료

본문내용

서론
양성평등 이란 성별에 따른 차별, 편견, 비하 및 폭력 없이 인권을 동등하게 보장받고 모든 영역에 동등하게 참여하고 대우받는 것을 말한다. ‘양성’이라는 단어에는 남성과 여성이란 양쪽의 성을 동등하게 바라보는 뜻이 담겨있다. 양성평등이란 남녀의 신체적 차이와 남녀 각각의 타고난 성에 의한 차이를 극복하여 평등하게 하자는 것이다. 다시 말해, 양성이 평등함으로써 한 성에 의해 차별받지 않고 인권을 무시당하지 않는 것 이것이 바로 양성평등이다.

본론
1. 양성평등 교육
양성평등이란 일반적으로 남녀의 성에 의한 법률적·사회적 차별을 하지 않는다는 원칙을 말하는 것으로 양성평등을 주장하게 된 원인은 현실적으로 남녀차등이 존재하고 있기 때문이다.

⁕ 양성평등 교육은 양성 중 어느 특정한 성에 대하여 부정적인 감정이나 고정관념, 차별적인 태도를 가지지 않고, 생물학적 차이를 사회·문화적 차이로 직결시키지 않으며, 남녀 모두에게 잠재되어 있는 특성을 ......<중 략>

참고 자료

변화순, and 최윤정. 가족정책방향정립 및 통합적 시행방안 연구. 한국여성개발원, 2004.
한국양성평등교육진흥원 http://www.kigepe.or.kr/