한국어 교재기능

저작시기 2016.07 |등록일 2016.08.02 | 최종수정일 2017.06.06 한글파일한컴오피스 (hwp) | 3페이지 | 가격 1,000원
다운로드
장바구니관심자료
상세신규 배너

목차

Ⅰ. 교재의 정의와 기능
Ⅱ. 한국어 교실 환경에서 교재가 가지는 기능
Ⅲ. 본인이 한국어 교사 일 때 가장 중요하게 생각하는 교재의 기능과 이유

참고자료

본문내용

Ⅰ. 교재의 정의와 기능
교재란 무엇인지 먼저 정의를 살펴보자. 교재란, 다음(daum)사전에 의하면 ‘교육에 필요한 내용을 담고 있어 가르치거나 학습하는 데 쓰이는 여러 가지 재료. 교과서(敎科書) 따위를 이른다.’ 라고 정의되어있다. 즉, 교재는 단순하게 교과서와 같은 책만을 의미하는 것이 아니라 수업시간에 활용할 수 있는 모든 수업재료들까지 의미한다고 볼 수 있다. 한국어교재도 이 큰 틀 안에서의 의미로 볼 때, 모국어가 한국어가 아닌 외국인에게 한국어를 가르치기 위해 사용되는 책, 부록책자, 사진, 삽화, MP3, CD, 동영상, 비디오, 낱말카드 등 수업을 위해 사용되는 모든 재료들을 말한다고 볼 수 있다. 이러한 교재를 사용할 것 인지 말 것인지의 사용여부에 관해서는 교사가 자유롭게 선택할 수 있다. 그러나 교재의 중요 기능에 따라 교사의 주관대로, 주가 되는 교재를 잘 선택하는 것과 여러 교재를 적절히 잘 사용하는 것이 수업의 효과도 더 높일 것이며, 교사가 교재구성을 잘 하거나 교재를 잘 선택하는 것도 교사의 능력 중 한부분이라 할 수 있다.

참고 자료

다음사전 http://dic.daum.net/
네이버블로그 http://blog.naver.com/PostView.nhn?blogId=yellin37&logNo=30179596133
이미지, 외국어로서의 한국어교재론

판매자에게 문의하기 최근 구매한 회원 학교정보 보기

ㆍ다운로드가 되지 않는 등 서비스 불편사항은 고객센터 1:1 문의하기를 이용해주세요.
ㆍ이 자료에 대해 궁금한 점을 판매자에게 직접 문의 하실 수 있습니다.
ㆍ상업성 광고글, 욕설, 비방글, 내용 없는 글 등은 운영 방침에 따라 예고 없이 삭제될 수 있습니다.

문의하기

판매자 정보

위 정보 및 게시물 내용의 진실성에 대하여 해피캠퍼스는 보증하지 아니하며,
해당 정보 및 게시물 저작권과 기타 법적 책임은 자료 등록자에게 있습니다.
위 정보 및 게시물 내용의 불법적 이용, 무단 전재·배포는 금지되어 있습니다.
저작권침해, 명예훼손 등 분쟁요소 발견시 고객센터의 저작권침해 저작권침해 신고센터를 이용해 주시기 바랍니다.

찾던 자료가 아닌가요?아래 자료들 중 찾던 자료가 있는지 확인해보세요

더보기
상세하단 배너
우수 콘텐츠 서비스 품질인증 획득
최근 본 자료더보기
한국어 교재기능
페이지
만족도 조사

페이지 사용에 불편하신 점이 있으십니까?

의견 보내기