정말 완벽한 레포트입니다. 유아교육기관 가정통신문에 나타난 부모교육내용을 분석하시오 -유아교육매거진 홈페이지 자료를 바탕으로 분석하였습니다.

소개글

칼라그림과 표, 사례등을 충분히 삽입하였고, 서론, 본론, 결론으로 논리적으로 구성하였습니다. 숙대대학원에서 A+받았습니다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 분석 대상 및 분석 방법
2. 분석 결과 및 해석
1) 누리과정 5개 영역에 대한 결과 및 해석
2) 부모교육 내용에 대한 결과 및 해석
3) 부모 역할 유형에 대한 결과 및 해석
4) 부모 참여 수준에 대한 결과 및 해석

Ⅲ. 결 론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
오늘날 대다수의 부모들은 급격한 사회변화와 아동발달에 대한 인식변화를 제대로 수용하지 못한 채 자녀는 제대로 이해하지 못하고 자녀가 말을 듣지 않을 때 어떻게 대처해야 할지를 모르며 부모역할에 대한 구체적인 지식과 기술 부족으로 특정문제 상황에 접하게 되면 갈등을 겪거나 역할수행에 대한 혼란을 경험하게 한다고 호소하고 있다.
이렇게 부모들이 자녀를 양육, 교육하는 과정에서 겪는 역할수행상의 혼란과 갈등 그리고 오류는 부모들로 하여금 바람직한 부모역할 수행에 대한 구체적이고 실제적인 교육과 이에 관련된 체계적인 지원을 필요로 하고 있다.
이런 상황에서 부모역할을 바람직하게 수행할 수 있도록 부모의 자질 향상 측면은 물론이고 부모의 교육 기능 향상에 대한 구체적인 정보와 기술 습득을 공유하려는 노력이 기울여졌으며 각 유아교육기관에서는 다양한 형태의 부모교육 프로그램을 실시하고 있다. 부모교육 강연회는 물론이고 부모 면담과 부모 참여, 부모 자원 활동의 강화, 그리고 P.E.T나 STEP과 같은 부모교육 프로그램 등이 다양하게 개발되고 보급되어 활용되고 있다.
그러나 현재 유아교육기관에서 가장 널리 사용하고 있는 부모교육의 방법은 가정통신문으로, 장민선(2011)의 연구에서는 부모와 교사 집단 간 차이 없이 모두 가정통신문이 필요하다고 인식하는 것으로 나타났는데 이는 가정통신문이 정기적으로 발송됨으로써 유아교육기관에서 학습되어지는 여러 학습내용 및 활동들을 부모들에게 제공해주는 역할과 더불어 각 가정에서 부모-자녀간의 긍정적인 상호작용을 도모할 수 있는 아이디어의 제공으로 그 의의를 더 할 수 있게 되기 때문이라고 볼 수 있다.
그리고 이처럼 부모교육에 있어서의 가정통신문의 역할이 중요하다고 할 때 실제 유아교육기관의 가정통신문에서 부모교육에 관한 내용이 어떻게, 얼마나 다루어지고 있으며, 또 어떤 내용들이 다루어지고 있는지에 대해서 분석해 보는 것의 가치는 높다고 할 것이다.

참고 자료

교육과학기술부(2012), 3-5세 연령별 누리과정 해설.
유안진·김연진(1997), 부모교육, 동문사.
윤기영(1998), 유치원아 어머니의 학부모 역할인식에 대한 생태학적 연구, 경희대학교 박사학위논문.
이연섭·강문희(1998), 부모교육, 정민사.
장민선(2011), 유아교육기관의 가정통신문 운영실태 및 교사와 부모의 인식, 덕성여자대학교 교육대학원 석사학위논문.