언어습득이 행동주의 이론으로 습득되었다고 설명할 수 없는 예를 서술하시오.

최초 등록일
2016.07.28
최종 저작일
2016.07
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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 행동주의 이론 설명
2. 언어습득이 행동주의 이론으로 습득되었다고 설명할 수 없는 예

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ 서론
행동주의 이론에서는 언어가 선천적 기제에 의해 습득되는 것이 아니라 주변 환경에서 제공된 언어 모델이나 조작적 조건화, 모방, 강화 등을 통하여 학습된다고 주장한다. 행동주의 이론의 대표적인 스키너는 영아의 최초 음성화와 옹알이는 스스로 강화되고 성장하면서 유아 주변의 성인이 그 문화권 안의 언어의 일부가 되는 소리만 선택적으로 강화해 주어 그러한 소리만 사용하게 되며 다른 소리들은 사라져 버리게 된다고 주장하였다. 행동주의 이론은 언어발달에서 환경의 역할을 강조한다. 언어는 자연스럽게 습득되는 것이 아니라 경험을 통해서 학습되며 다른 행동의 발달과 마찬가지로 언어학습도 개체와 환경과의 관계에서 일어나는 것으로서 개인이 다양한 자극에 대하여 반응할 때 긍정적 또는 부정적으로 강화된다는 입장이다. 즉 유아의 언어발달은 부모가 제공하는 강화에 의해 학습되는 것으로 옹알이부터 시작하는 데 이 옹알이 속에서 모국어에서 사용되는 음소가 포함되어 있다.

참고 자료

정옥분, “아동발달의 이해”, 학지사, 2012
이인정외, “인간행동과 사회환경”, 나남출판, 2012
정남미, “유아언어교육”, 창지사, 2013
김주원, “다문화가정의 유아 언어발달을 위한 동화표현활동”, 백석대, 2011

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